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06月29
介绍:刘稳,男,主任医师,副教授,耳鼻咽喉科副主任,协和医科大学博士。2001年以优异成绩考入协...
擅长:耳科及头颈外科疾病的诊疗
介绍:乔月华,女,主任医师,教授,博士研究生导师;江苏省人工听觉工程实验室主任;徐州医科大学...
擅长:耳鼻咽喉科内科疾病的诊断、治疗。尤其擅长眩晕,耳聋,耳鸣诊断治疗;中西医结合非手...
介绍:李培华,男,主任医师,教授,耳鼻咽喉科主任,硕士生导师,1959年出生于江苏徐州,1982年毕...
擅长:头颈部肿瘤的手术治疗,喉癌的手术治疗
介绍:李福军,男,主任医师,副教授,1963年出生于江苏徐州,1985年毕业于徐州医学院医学系本科,后...
擅长:耳鼻咽喉科门诊的疑难杂症的诊疗
介绍:曹恒明,男,副主任医师,副教授,1963年出生于江苏盐城,1988年毕业于南通医学院医学系本科...
擅长:耳鼻内窥镜手术和耳喉显微手术
介绍:张旭,男,主任医师,副教授,擅长咽喉部、鼻部疾病以及头颈部肿瘤的诊断与治疗。
擅长:咽喉部、鼻部疾病以及头颈部肿瘤的诊断与治疗
介绍:李红权,男,副主任医师,现为徐州医学院在职研究生,1968年出生于河南商丘,1992年毕业于河...
擅长:头颈部肿瘤的诊断和手术治疗
介绍:许学谷,男,主任医师,1957年出生于江苏淮安,1983年毕业于徐州医学院医学系本科。科秘书,...
擅长:鼻窦内窥镜及耳鼻咽喉科新技术引进,纤维喉镜检查等
介绍:孙光明,男,主任医师,硕士,擅长鼻部变态反映疾病的诊断及治疗、眩晕的诊疗,耳鼻喉科微创...
擅长:鼻部变态反映疾病的诊断及治疗、眩晕的诊疗、耳鼻喉科微创手术、鼻内镜下鼻腔、鼻窦功...
介绍:神平,女,主任医师,擅长耳鼻喉科各种常规、微创手术治疗,对睡眠呼吸暂停低通气综合症(鼾...
擅长:耳鼻喉科各种常规、微创手术治疗,对睡眠呼吸暂停低通气综合症(鼾症)的诊断及治疗
介绍:俞军,男,主任中医师,南京中医药大学教授,任中华中医药学会耳鼻喉科专业委员会委员、省中...
擅长:治疗慢性咽喉炎、扁桃体炎、慢性鼻炎、鼻窦炎、过敏性鼻炎、中耳炎、耳聋耳鸣、复发性...
介绍:黄兆坤,男,主任中医师,教授,毕业于上海中医学院,1975年毕业于上海中医学院中医系,从事...
擅长:治疗急、慢性鼻窦炎,过敏性鼻炎,咽喉炎、眩晕及复发性口疮等
介绍:徐泳,女,徐州市名中医、主任中医师,南京中医药大学教授,耳鼻喉科主任。任江苏省中西医结...
擅长:中西医结合诊治过敏性鼻炎、慢性鼻炎、鼻窦炎、慢性咽喉炎、各种中耳炎、耳鸣耳聋、复...
介绍:刘芳芳,女,主任医师,耳鼻咽喉科主任,徐州市医学会耳鼻喉咽喉科学分会主任委员,江苏省医...
擅长:眩晕、听力疾病和睡眠呼吸疾病的治疗
介绍:宋巍,男,主任医师,专家,1994年毕业于徐州医学院临床医疗专业,获得医学学士学位。毕业后...
擅长:听力疾病和睡眠呼吸疾病的治疗,耳鼻喉科肿瘤的诊治,鼻内镜下各种检查及手术治疗
介绍:拾景强,男,主任医师,1993年毕业于徐州医学院,毕业后一直从事耳鼻咽喉专业近20年,积累了...
擅长:治疗喉部肿瘤、头颈部肿瘤、鼾症等
介绍:樊青松,男,主任医师,毕业于徐州医学院临床医学专业,在耳鼻咽喉头颈外科疾病(喉、下咽、...
擅长:耳鼻咽喉头颈外科疾病(喉、下咽、鼻腔、甲状腺、舌根、颈部肿块)的诊断和治疗;早期...
介绍:王浩,男,主任医师,耳鼻喉科副主任,江苏省医学会耳鼻咽喉分会头颈外科学组委员、中国抗癌...
擅长:鼻内窥镜及鼾症、头颈肿瘤等手术治疗
介绍:滕兵,男,副主任医师,1992年毕业于南京医科大学。1998年晋升主治医师,2004年晋升副主任医...
擅长:咽喉科及鼻科各类手术,如鼻窦内窥镜手术,保留悬雍垂腭咽成形术,各种常见疾病及肿瘤...
介绍:刘冰,男,主任医师,耳鼻喉科行政副主任,江苏省中西医结合学会耳鼻喉分会青年委员,徐州市...
擅长:咽喉良性及恶性肿瘤的治疗及功能保全性手术,尤其擅长低温等离子手术微创治疗咽喉疾病...
根据你的描述,患者的情况考虑心情压抑,可能出现自闭症。孩子正处在青春期,性格不稳定,长期压抑可能出现自闭,建议带孩子到心...
根据你所描述的这种情况,孤独症的主要表现就是社交障碍,特别是过度症的患者和他人没有办法建立人际交往,因而没有目光的对视,...
小儿自闭症有可能跟外界因素精神状态有一定的关系,一般的临床表现多种多样。最简单的一般的表情淡漠,不理睬人,而且自己玩耍,...
自闭症癫痫需要家人和护理人员的全面关注和照料。护理方面主要是建立良好的日常生活和作息习惯,保证充足的睡眠和饮食,防止受到...
自闭症的康复锻炼需要根据个体差异和病情程度制定,可以包括语言、认知、社交、情绪等方面的训练。常见的康复锻炼包括ABA训练、社...
正确的方式探访自闭症儿童需要注意以下几点:1)提前通知家长,尊重家长和孩子的时间和感受;2)尝试与孩子建立联系,通过触感或...
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