儿童
国外教育人员对儿童教育的看法
在格塞尔双胞胎爬梯实验中,双胞胎之一的T从46周开始,每天接受10分钟的爬梯训练,连续6周。直到第52周,他才能熟练地爬上5级楼梯。双胞胎c到了第53周,即使有人支撑也不想爬楼梯,但是第54周后看楼梯的时候,一直爬到楼顶,不需要别人的帮助。也就是说,c到了某个时期,不需要事先训练,爬楼梯的成绩和t一样好。这说明在某些方
家庭环境和儿童心理素质
家庭环境是指家庭物质生活条件、社会地位、家庭关系和家庭语言、行为和感情的总和。心理素质是指人们的感受、知觉、记忆、思维、意志、兴趣、性格和能力的先天性和后天形成的内部因素的总和。一般来说,家庭环境只是成员结构、生活水平、居住条件、父母职业等。事实上,家居环境应包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环
学前儿童自我意识的特点和指导
人的个性的初步形成,是从学前期开始的。在学前儿童个性塑造中,自我意识的发展起着至关重要的作用。一、从轻信成人的评价到自己独立的评价学前初期孩子对自己或他人的评价往往只是成人评价的简单再现,而且对成人的评价,有不考虑的轻信态度。例如,他们评价自己是个好孩子,因为老师说我是个好孩子。到学前晚期,开始出现
考试教育:阻碍儿童想象力的发展
根据我国城市儿童想象和幻想课题组的研究,应试教育是阻碍儿童想象力发展的主要因素。研究人员认为,学校、社会和家庭都会对孩子产生影响,在教学政策、教学方式、教学体制等方面的影响不容小觑。教育方面的影响可分为积极方面和消极方面。积极方面,不是用统一的教育方式,统一的标准答案束缚学生,而是鼓励孩子灵活多样地
如何培养儿童健全的心理质量
健全的心理质量是现代社会成功者不可或缺的素质,其培养必须从童年开始。德国儿童心理学家赫希特认为,培养孩子健全的心理品质要从以下几个方面入手:第一,父母和其他教育者应提高自身的素质,在儿童面前发挥好的榜样的作用,因为榜样的潜移默化的影响对儿童个性和心理发展起着重要作用。第二,健全的心理品质要及早培养,
现代儿童的六大劣势
9月刚上小学的陈晨每天上学前都要闹。他出满月没坐过公交车,都是坐爸爸单位的轿车,所以上学也一定要轿车接送。不巧父亲的小汽车被回收了,每天早上让小强上祖父的三轮车成为家人的一大课题!现代父母只生了一个孩子,每个孩子都是宝物,结果父母的孩子面临的困境变多了。北京青少年法律与心理咨询中心主任宗春山说,往往
家庭教师指导:如何启发儿童智力
现在的父母不注意培养孩子的智力,从小开发孩子的智力,启蒙教育尤为重要。专家认为,对于低龄儿童来说,智力启蒙最重要的是感知能力的培养和发展。在培养孩子智力的过程中,监护人为了发展视觉、听觉、触觉,必须让孩子、触觉。例如,观看各种玩具和物品的颜色形状,了解材料,区分大小;让孩子们自己摆弄各种玩具和物品,
现代儿童教育的十大误区
误区1:婴幼儿时代能力强的孩子长大后聪明很多父母认为,婴幼儿早期爬、爬、坐、退等各种活动的数量和质量一定与他们长大后各方面的能力有关。婴幼儿时期能力强的孩子长大后就一定聪明。美国心理学家和儿童教育专家近年来完成的对一群儿童不同时期智商和情商指标的对比研究结果表明,儿童的早期表现与他们成长后各方面的能力
儿童需要的三个成长环境
成功的早教一定要给孩子丰富多彩的生活环境和条件,这是孩子快乐进取的物质基础。环境有很强的影响力,它给孩子带来了耳朵湿透的梁,潜在的默认力量,环境是立体化、从头到尾的三维教材。就像青蛙在不同的环境中会改变不同的颜色,孩子在不同的环境中会成长为不同的个性。儿童成长需要什么样的环境,父母应该如何给儿童建立
如何纠正儿童的独占行为
我们常常可以看到这样的孩子:自己手里的东西不愿与别人分享,别人的东西却总想要,如果得不到就哭闹不止。这种表现,称为“儿童独占症”。如果不能及时有效地矫正,会导致以自我为中心、自私自利、不在乎他人的负面性格特征。为此家长应注意:1.不要被孩子左右。心理学家认为孩子是通过父母的反应来决定自己的行为的。他们
美国家长帮儿童度过入园关
每年9月,同样是美国家长送3岁幼儿上幼儿园的时间。美国的幼儿同中国的幼儿一样,需要度过一段入园适应期。下面介绍一下美国的家长是如何帮助新入园儿童度过入园关的。首先,美国家长通过与幼儿园的交流,通过各种媒体,新入园的孩子不知道新的环境,对家人有强烈的依恋感,所以害怕、紧张、缺乏安全感。他们理解这种现象是
儿童智力开发:越早越好
研究发现,婴儿出生8小时后,就会模仿母亲吐舌头;喜欢看人脸和黑白分明的图片或汉字;目光能追随距离眼前20厘米的物体。如果让他趴在床上,用手抵住两只小脚,他就会向前“爬行”。如果母亲在水中分娩,婴儿会在水中游泳。爬行游泳等先天性的能力,如果不及时训练的话,几个月后自然会消失。在日常生活中,不要让婴儿学习爬
如何防止儿童注意力不集中
我们经常发现孩子不能长时间集中注意力,而是经常不由得从一件事转移到另一件事。一旦养成行为习惯会影响孩子的学习和游戏。(采访:注意力不集中的现象原因)研究证明:使孩子注意力不集中的原因主要有:1.无关刺激的干扰。如环境的色彩、音响、流动的人和车辆等都可能分散孩子的注意力。2.疲劳。由于儿童神经系统的耐受性差,
注意儿童情感语言的发展
语言的形式多种多样,可以是语言、体型、脸部表情等方式,也可以是写作方式。年轻的父母经常关注婴幼儿说话和学习书面语言,但他们不太重视孩子的身体和情感语言。有些父母把脸的表情含而不露视为深刻或含蓄。实际上,感情语言不仅是孩子的喜悦、愤怒、悲伤、喜悦的晴雨表,也是孩子利用这种语言与外界交流、表达自己的意志
防止儿童不正确的亲子关系
3岁以上的孩子看起来不显眼,但出现了重要的心理发育。首先,通过自己独特的名字,孩子可以区分自己和别人。他(她)已经有了初步独立的自我。其次,通过成年人的灌输,孩子可以区分男女,把自己放在男女范围内。这就是最初性别角色的形成,几乎所有的孩子都能顺利发展到这一步。但是很多父母不知道或者忽视了这个步骤。因为在
21-24个月儿童的发展情况
这个阶段孩子的行为表现出一定的想象力和创造力意识,成为真正的困惑者。他可以预测自己复杂行为的结果。不仅如此,他在认知记忆上也取得了很大的进步,使他能够与周围的环境协调,不再被家具绊倒,如何打开玩具箱打开玩具箱的问题。尝试-错误行为方法虽是学习的一个组成部分,但已变得具有目的性。他开始用越来越多的时间
焦虑症的症状和表现有哪些 儿童心理焦虑症的类型和预防
焦虑是儿童期常见的心理障碍。患儿主要表现在对外界的细微变化过于敏感、烦躁、恐惧、情绪脆弱。这样的孩子经常伴有睡眠障碍,梦想、梦想、呕吐、食欲不振、腹痛、出汗、头晕、疲劳等身心症状。儿童心理不安主要有素质不安这样的儿童神经系统发育不健全或受损,对外部环境的变化反应过于敏感。有些是父母自不安的表现,给孩
有妨碍儿童健康的饮食方式
在处理儿童饮食的问题上,很多家长重视孩子吃饭、吃饭、干净卫生等生理需求,容易忽视孩子吃饭时的环境、语言、表情、姿势、行为等心理需求。出乎意料的是,儿童饮食时的外部环境和心理、食欲消化在各个方面都有着复杂的联系。吃饭时得不到心理上的满足,即使是好吃的菜也很难达到营养身体的目的,以下各种吃饭方式会妨碍孩