孩子的共鸣能力完全在于母亲

英国首相玛格丽特·撒切尔被称为铁女。她非常强硬地贯彻自己的政策，开始涉及国家命运的战争。她如此强硬，拥有非凡的领导力。1982年，她为了收复福克兰群岛向阿根廷宣战，战争胜利了。然而，在这个过程中，452名英国士兵牺牲了。全国上下欢呼国家胜利时，她为哀悼牺牲的军人们留下了眼泪，连休假都取消了，亲自给家人写了信。内容是

作为领导国家的首相，向失去儿子的母亲、失去丈夫的妻子致敬

撒切尔的领导方式不仅强硬稳健，而且作为历史上数不清的女首相，她知道掌握别人的心理，有共鸣能力，对别人的悲伤和幸福有同样的感情。能够了解别人所处的情况，了解最需要的是什么，这就是有共鸣能力。在托尔斯泰的《皇帝的三个问题》中有这样一段话：

“世界上最重要的时间是‘现在’；最重要的人是和你在一起的人；最重要的事情是为自己身边的人所做的好事。

共鸣能力就是这样，它是我们在这个世界上幸福生活的动力，也是我们在这个世界上生存的理由。如果我们不能和别人一起生活，我们的生活就没有意义。道德的最高价值体现在与他人的共同生活中，共鸣能力是实现道德价值的基础。

对于10岁以前的孩子来说最重要的事情

对于10岁以前的孩子来说，我主张教你如何把握别人的感情。阅读他人的情绪、痛苦、悲伤等能力似乎没什么，但在日常生活中，没有比这种能力更重要的了。

道德是与他人生活时处理发生的各种情况的标准。能阅读别人感情的能力比什么都重要，这种能力高的人，其道德智能也很高。我每每见到熟人，都会打招呼。只有我理解了对方的感受，才会明白打招呼的重要性。

这是我女儿十岁左右发生的事。在闲暇的周末，我和孩子一起看电视。这时，电视上正在播放索马里贫困儿童的故事。女儿看着那里的孩子饿得瘦骨嶙峋，她的眼睛湿润了。当我问她为什么哭时，她带着哭腔说道：“多可怜啊，苍蝇趴在身上，好像都没有力气赶。”

才不到10岁的女儿就能对别人的痛苦产生共鸣，为之伤心。看着这样的女儿，我知道我没有教坏孩子。

每个孩子吃饭或睡觉时，我都强调孩子们要成为能和别人好好交往的人，即使不能帮助别人，至少不要伤害别人，要珍惜自己的幸福。这不仅仅是为了教育孩子正确的价值观，更重要的是让孩子知道为别人痛苦而悲伤，成为世界上生活的最大动力。

共鸣能力差的孩子不知道如何为他人考虑，因为他们对他人的感情不敏感，很容易伤害他人，给他人带来痛苦。这样的孩子长大后容易与他人产生隔阂，很难适应社会。作为父母，要明白共鸣能力与人的生活息息相关，父母真正为孩子着想，就要尽全力培养孩子的共鸣能力。

孩子共鸣能力的培养主要在母亲身上

孩子在出生6个月后，通过与妈妈的眼神交流和肌肤接触，有了共鸣能力的基础。到了两岁左右，就开始对妈妈或其他人的痛苦做出反应。给孩子读童话书时，孩子会因为主人公的痛苦和经验而感到悲伤。有时候，孩子比成年人更敏感，更能看出他人的痛苦。这种能力能发挥到什么程度，都在妈妈身上。

如果妈妈变得情绪不安或表现出抑郁症状，那么，孩子十有八九会在情绪上出问题。孩子和感情不安的母亲的交流会受到不好的影响。共鸣能力也不例外，随着母亲养育态度的不同，孩子的共鸣能力有很大差异。

首先要教孩子改变主意

为了培养孩子的共鸣能力，父母应该做什么呢？父母应该让孩子忠于自己的感情。父母还要刺激孩子，让孩子对别人的感情敏感，最好的方法就是让孩子总是站在别人的立场考虑问题。这样，通过练习使孩子的换位思考成为一种习惯。

如果孩子抓着猫的尾巴折磨猫，这时父母可以问孩子：“如果你是猫，你会感觉怎样？让孩子站在猫的立场上考虑问题。孩子折磨弟弟的话，弟弟被打了怎么样？给孩子一定的思考空间。父母应该以这种方式，有意识地让孩子站在别人的立场上思考他们的感受，培养孩子的共鸣能力。