性认识要抓住教育六点青少年性教育要注意三个误区

青春期教育编辑博禾医生

61次浏览发布时间：2021-08-05 08:12:55

关键词： #性教育 #青少年

青春期是孩子生命曲线的又一个高峰期，在生理、心理上会发生很大变化，从而带来一些困惑和烦恼。作为家长，您应该向儿女讲述哪些知识，怎样帮助他们健康地度过青春期呢？

1、孩子出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。

2、当孩子能听懂言语时，家长应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。通过书报、图画书、电影、故事等，可以让孩子观察动物、植物的成长和繁殖，让孩子对生殖有自然的认识，接受自然，爱人，认识生命的本质，完成性的认识。

3、自由探索自己的身体是健康教育的良好开端。父母在家庭生活中，选择适当的时机，如洗澡、睡觉前等，自然地让孩子认识自己的身体，特别是让孩子认识到生殖器官和人体的其他器官一样不神秘，而且让孩子保持自己的清洁，养成良好的卫生习惯。

4、当孩子提出相关性问题时，父母不应该避免，应该用孩子能够理解和接受的语言和方法来回答，解决和满足孩子的好奇心和知识欲。

5、应适当理解常见问题。人是怎么出生的？从植物开花的结果开始，可以联系人的性和生殖，也可以从动物的生殖活动中进行示范性的比喻。浅显介绍人类生殖的生理，有助于孩子清楚问题。在进行性教育的时候，必须诚实地说，鼓励不太复杂的孩子的知识欲望，自然地把具体的细节延迟到孩子的未来生活中理解。

6、父母自身行为的模范也很重要。如果父母之间感情真挚、融洽、道德高尚，给孩子树立良好的榜样，让孩子爱上人生，爱上生活，正确对待性问题。

青少年性教育有三大误区

误区一：青少年的性教育已经够多了。根据杜蕾斯2004年全球情况报告，中国青少年首次接受性教育的平均年龄为13.7岁，在被调查的41个国家中排名第七。

世界卫生组织驻华代表处发言人沃莱·罗迪亚博士告诉记者，当他与北京一些大学生交谈时，他发现许多人在性问题上仍然无知。

误区2:性教育越早，性行为越早。这是许多父母不敢和孩子谈论性的原因之一。联合国人口基金会驻华代表所代表希瑞泰丽雅说:不是闭嘴，青少年不会发生性行为。中国和许多国家的实际情况是，未婚先孕的少女越来越多，她们对性知之甚少。

误解3:性教育是为了避免未婚怀孕。世界卫生组织驻中国代表所赵鹏飞教授说，青少年性教育不仅要避免婚前性行为，还要扩大到预防艾滋病和其他性传播疾病的范围。据统计，截至1999年9月，中国艾滋病和免疫缺陷病毒感染病例为15，000人，其中58%为20-29岁的年轻人。在青少年性教育发展良好的国家，这一比率明显下降。

年轻人寻求性知识的方式

在网络普及的信息时代，现代年轻人获得性知识的方式必然会发生变化。个人的性观念和性行为与他获得的性知识程度有关。

主动态度，丰富知识，有助于性行为更理性，更积极主动支配自己的基本人权。需要注意的是，网上的性知识不一定健康正确，需要仔细识别。

中国社会整个文化背景在变化，经济在快速发展，当物质条件、生活质量达到一定水平时，性需求就会摆在人们面前。

不夸张地说，我们正在跨越谈性色变的时代。但是，网络和自己实践得到的性知识是民间性学、传统性学，常识性、经验性多，甚至是误传的伪科学，经不起检查。此外，网络往往掺杂着各种动机，年轻人要学会选择。

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