2-3岁宝宝如何教育

运动能力

此时，孩子们总是不断地跑、踢、跳、爬，精力充沛。父母应该试着提供一个安全、宽敞的场所。可以让他去户外活动，在院子、公园或公共儿童活动场所玩；玩耍时，孩子可以掌握踢球的方向，跑步看起来更稳定、更协调；上下练习是必不可少的，每天少乘1～两层电梯留给孩子练习；孩子们喜欢骑自行车。

手的技巧

两岁的孩子用手变得更聪明了。他们可以翻书和建造积木。这是孩子们最喜欢的玩具。他们还将学会乘坐火车、门楼和桥梁。你先演示，让孩子们模仿，然后他们就可以自己建造；握笔画是日常活动之一；玩拼接玩具、串珠等游戏可以提高手的操作能力；玩彩泥和手工锻炼儿童手的能力发展。

认知能力

孩子两岁以后，除了通过感知和操作活动认知世界外，现在还有更多的思维成分；孩子对时间、空间和颜色的感知开始清晰，理解数字的意义；父母的行为是他最喜欢模仿的榜样，所以身体教育比言语教学更重要，父母应该树立一个好榜样。此时，孩子的记忆能力有时会从床边的玩具盆里找到母亲找不到的钥匙，让母亲感到惊讶。背诵几首儿歌，了解白天和晚上的天气变化。注意力持续10次～20分钟。在这段时间里，孩子们可以学到更多；2～3岁的孩子分不清幻觉和真理。

语言能力

2～3岁的孩子不仅能理解你的大部分语言，还能说更完整的句子；使用一些形容词，甚至说更复杂的句子；20～30个月是儿童掌握基本语法和句法的关键时期，也是语言发展的爆炸性时期：儿童在3岁时基本掌握了母语的语法规则体系。语言的快速发展与大脑的发展有关。用正常的句子和孩子说话，不要用儿童的语言，问具体的问题。

社会适应和情感发展

2～3岁的孩子学会了自私，经常拒绝和别人分享玩具，只关心自己的需要，不理解别人的感受是一个正常的发展过程，父母不用担心，他们会很快度过这个阶段；这个年龄的孩子仍然依恋父母，想让你离开，他会哭或生气，所以，在你离开他之前，最好的安慰策略是告诉他你会很快回来，在你回来后，赞美他，他在你离开后很好。

让孩子做力所能及的事，不要怕孩子把事情弄坏，鼓励孩子再做一次。锻炼耐受挫折、努力坚持的性格；培养孩子的自理能力和自理能力对独生子女尤为重要。教孩子用语言大小便，白天坐盆或上厕所，学会脱衣服、袜子、鞋子，以后学会穿衣服、鞋子。培养卫生习惯。饭前饭后洗手。学会每天洗脸、洗脚、刷牙、解决、按钮、拉链，可以使手更灵活；这个年龄的孩子喜欢模仿做家务，父母不怕混乱，打击孩子的热情，有意识地培养孩子为自己和家人服务的好习惯。

2岁婴儿日常教育：

１、让孩子自己整理玩具、用具和图片，学会照顾日常生活。

２、教孩子辨别“一”和“许多”。例如，一张桌子，许多椅子；一个娃娃，许多积木等。

３、给孩子玩拼图、插板等开发智力的玩具。让孩子玩泥、沙、水，促进孩子想象力的发展，也能帮助他了解自然。

４、训练孩子的记忆力。引导他们回忆过去最近有趣的事情和人，记住父母的名字。

５、引导孩子学习他人的良好行为，培养孩子的优良品德。

3岁婴儿日常教育：

１、通过玩耍和散步，孩子们可以更多地了解自然界的事物。如鸟类、昆虫、花卉和动物园里的各种动物。

２、耐心回答孩子提出的问题，说一些简单的句子，让孩子重复。

３、通过讲故事、读儿歌、玩玩具，培养孩子的想象力和记忆力。

４、有意识地让孩子多和孩子一起玩，鼓励孩子把玩具拿给其他孩子玩。

５、使用各种实物。比如日常生活用品，教孩子识别和使用。

６、注意培养孩子坐、站、走、跑的正确姿势。让他练习双腿跳、迈障碍物、扔球等动作。