怎么判断多动症

多动症一般是指注意缺陷多动障碍，可通过行为观察、专业量表评估、体格检查、心理测试、脑电图检查等方式判断。注意缺陷多动障碍可能与遗传因素、神经递质异常、脑损伤、环境因素、心理社会因素等原因有关。

1、行为观察

注意缺陷多动障碍的核心症状包括注意力不集中、活动过度和冲动行为。家长或教师可通过持续记录儿童在家庭、学校等场景中的行为表现，如是否频繁打断他人谈话、难以安静完成作业、经常丢三落四等。典型症状需持续6个月以上且出现在两个以上不同环境中。

2、专业量表评估

常用评估工具包括康纳斯行为评定量表、注意缺陷多动障碍评定量表等。这些量表由家长、教师分别填写，从注意力持续性、行为控制力、任务完成度等维度进行量化评估。量表结果需由专业医师结合临床经验进行解读。

3、体格检查

医生会进行神经系统检查排除其他疾病，如甲状腺功能亢进、听力障碍等可能引起类似症状的器质性疾病。检查内容包括肌张力、协调性、反射等，同时测量身高体重等生长发育指标，评估是否存在发育迟缓。

4、心理测试

心理评估可检测儿童的智力水平、认知功能及情绪状态，常用韦氏儿童智力量表、持续性操作测试等工具。测试能区分学习障碍、智力低下等共患病，持续性操作测试可客观反映注意力集中时长和冲动控制能力。

5、脑电图检查

部分患儿需进行脑电图检查排除癫痫等神经系统疾病，功能性核磁共振可观察大脑前额叶、基底节等区域的功能活动。这些检查不作为诊断必需项目，主要用于复杂病例的鉴别诊断。

日常生活中建议家长建立规律作息时间表，采用行为强化法培养专注力，避免过度批评或惩罚。学校可调整座位减少干扰，将任务分解为小步骤完成。若症状影响学习生活，应及时到儿童精神科或发育行为儿科就诊，避免自行使用中枢兴奋剂等药物。