如何进行婴儿启蒙教育？促进儿童早期发展的方法有哪些
新生儿编辑
博禾医生
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做为年青爸爸妈妈的你，想着你的宝宝小宝宝迅速地健康快乐成长吗？搞好宝宝的儿童早期教育，尤其是早期教育，针对宝宝而言，宝宝早期教育但是非常关键的，下边例举每月的参照。
宝宝的早期教育开展方式
一月
大运动：拉着手腕子能够坐起，头可垂直一会儿。精细动作：碰触手掌心，他会握紧拳头。适应能力：目光会跟红号过中心线、听见响声有反映。语言表达：自身会传出细微响声。社交个人行为：双眼追踪行走的人。
二月
大运动：拉着手腕子能够坐起、头可垂直短时间精细动作：侧卧时头可抬离床体、手摇铃在手上留握一会儿适应能力：马上留意玩具语言表达：能传出a、o、e等元音音标社交个人行为：引逗时有反映
三月
大运动：侧卧时可仰头四十五度、抱直时头稳精细动作：双手可握在一起、手摇铃在手上留握0.5秒适应能力：双眼跟红号能转180度语言表达：笑发出声音社交个人行为：样子灵巧、见人会笑
四月
大运动：侧卧时可仰头九十度、扶腋可站一会儿精细动作：摇晃并凝视手摇铃适应能力：不经意留意小丸、寻找声源语言：大声叫、咿呀辞色社交个人行为：寻亲人
五月
大运动：轻拉手腕就可以坐起、独座头身往前倾精细动作：把握住近点小玩具适应能力：拖住一积木凝视另一积木语言表达：对人会及物发音社交个人行为：见食材激动
六月
大运动：侧卧翻盘精细动作：会用手撕纸、把弄到桌子一积木适应能力：双手与此同时拿住二块积木、小玩具迷失会找语言表达：叫名称扭头社交个人行为：自喂曲奇饼干、如会找捉迷藏的人的脸
七月
大运动：独座轻松精细动作：耙弄到小丸、自身取一积木，再取另一块适应能力：积木股票换手、伸出手够远方小玩具语言表达：发da-da、ma-ma无所说社交个人行为：照镜有手机游戏体现、能辨别出世人
八月
大运动：两手扶物可站起精细动作：大拇指、左手无名指捏紧小丸；手上拿2个积木，并尝试取第三块积木适应能力：不断拿手追求小玩具、有目的的手摇铃语言表达：模仿声音社交个人行为：明白成年人脸部情绪
九月
大运动：会爬、拉两手会走精细动作：大拇指、无名指捏紧小丸适应能力：从杯里取下积木、积木对敲语言表达：会热烈欢迎、再见了。
十月
大运动：会拉着护栏站站起、扶着护栏能够走精细动作：大拇指、无名指姿势娴熟适应能力：摘掉扣起来积木的水杯，并玩积木；找盒里的物品语言表达：效仿发语声社交个人行为：明白普遍物及名字、会表明
十一月
大运动：扶物、蹲下去取放；独走一会儿精细动作：开启包积木的纸适应能力：积木放进杯里；效仿推玩具小车语言表达：有目的的发一个多音字社交个人行为：明白不；
十二月
大运动：独自站立稳；牵一只手能够走。精细动作：试把小丸资金投入瓶子；全把握笔留笔道适应能力：盖瓶塞；语言表达：喊妈、父亲有所说；向他/她要物品了解给社交个人行为：穿衣服知相互配合。
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