怎样做好学龄前的充分准备

怎样为小宝宝做好学龄前儿童的准备工作呢？父母应当有一个保持清醒的了解，第一个的并不是学习什么专业知识、专长，只是做好生理学提前准备。比如：

生理学提前准备之一：创建优良的一日生活基本。与孩子一同商议每日的活动主题，随后让孩子依照方案实行，例如早上几个方面到几个方面干什么，中午几个方面到几个方面干什么，是绘画，或是踢足球，是弹钢琴，或是玩拼图图片，自身把握。此外，醒来、用餐、主题活动等時间尽可能向中小学生的生活作息时间看齐，合理安排时间有张有弛，让孩子渐渐地融入念书念书的生活节奏感。

生理学提前准备之二：构建优良的生活自然环境，提升生活自立能力。最关键的是给孩子布局一个有利于学习培训的独立屋子，假如家中标准比较有限最少还要为孩子布局一个“学习培训角”，放置一张写字台及书柜，摆上孩子喜爱的书籍、小玩具等，告知孩子它是他专心致志学习培训的地区，谁也不可以打搅。与此同时，要教會孩子把握入校必不可少的生活专业技能，如穿脱光衣服，绑鞋带，整理书包，课间活动自己上厕所、饮水；上放学行走留意避开往来的车子，没有大街上玩乐，碰到困难会向成年人求助，这些。

生理学提前准备之三：塑造办事的坚持不懈性和可靠性。儿童的玩耍很随便随意的，常常数分钟的热流，兴趣爱好一瞬间就迁移了。因此 ，要想之后尽早融入中小学条理清晰的学习培训生活，父母要塑造孩子办事的坚持不懈性和可靠性。例如去看书或绘画，有目的地延长性时间，让他的专注力从最开始的8~十分钟明显提高，直至能坚持不懈二十分钟上下。而且要保证把一件事情做完，再去做另一件事。

此外还需要协助孩子做好入校前的别的提前准备。

1.塑造孩子的社会发展适应能力。

包含积极地参加活动，与伙伴和睦相处、互助合作，勤奋各种各样战胜困难，讲文明懂礼貌、讲礼貌、讲究卫生、守规矩，尊师重道，遵循各种各样社会规则，塑造安全防范意识，这些。少年儿童拥有这种基本上的行为规范，才可以融入中小学的生活。塑造孩子的社会发展适应能力，父母要从琐事着手，例如：协助孩子适应新环境，见了教师要问候，授课不必随便发言，左右室内楼梯靠右边行，玩运动器材要轮着，横穿马路要走人行道……孩子培养优良的习惯养成，未来就非常容易融入中小学生的生活。

2、培养单独进行学习任务的习惯性。

不论是学钢琴、练毛笔字，回家了后的训练都需要让孩子自身单独进行，父母能够催促但决不要陪考。你能和孩子承诺训练的時间，放开手让他自身单独去做，随后来查验他进行的实际效果。让孩子搞清楚学习是自身应当做的事儿，不可以依靠他人，进而培养单独进行学习任务的良好的习惯。在别的层面还要适度给孩子分配一些每日任务，例如打扫卫生、拿报刊、扔垃圾、养花等，让他感觉我长大了，应当积极做好这种事，并把握什么先做什么后做的次序，主动培养做事条理清晰、讲标准的观念。

3、高度重视语言表达和逻辑思维能力的塑造。

很多父母都觉得自己的小宝宝能言善辩，念书应当没什么问题。其实不是，学龄前儿童后的儿童对语言表达的了解能力和本身的语言表达能力能力存有显著差别。小学一年级的教师常常会遇到布置作业后，学员不清楚要做什么的状况。这表明她们对语言表达的了解也有一定的艰难，不清楚一件事情能够有不一样的描述方法。父母必须多和孩子沟通交流，不论是闲聊、说故事，或是让孩子转述一件有意思的事，都需要语言表达精炼精确，防止用“吃饭饭”、“拍皮球球”等重叠词，与此同时细心聆听孩子的述说，让他在不断听闻中消化吸收语言表达，了解感受语汇、句子在日常讲话中是怎样应用的。

这时的孩子正处于由实际品牌形象的逻辑思维向抽象性的思维逻辑衔接的环节，语言表达的丰富多彩推动了心理活动描写迅速发展趋势。父母有目的地多带孩子出门参观考察游玩，在动态性而有趣的活动中塑造观查、归类、逻辑推理能力，比如让他观查牧丹的色调、样子，观察动物的形状、鸣叫声，观查车辆的类型、标示等，掌握事情转变的实际全过程。回家了后让他转述或是画出来，那样提升他的抽象性归纳、具体分析能力，全方位推动逻辑思维能力的发展趋势。

4、塑造自学能力，塑造信心。　

儿童对新生事物一直充斥着奇特和想象，她们尤其艳羡背书包念书的中小学生。这时，父母千万不必急切逼迫孩子学拼音、认字，那样非常容易抹杀其自学能力。特别是在不可以根据父母的心愿逼迫孩子上各种各样兴趣培训班。由于，假若专业知识的难度系数超出了孩子的接纳能力的，他总是处于不成功的处境，就没了自信心，乃至把学习培训当做父母对自身的处罚，以致造成厌学情绪。

父母要记牢，孩子学龄前儿童的一切学习活动，都需要以塑造自学能力为主导。并且学习培训不仅是认字、算术，还包含很多日常生活的主题活动。例如：根据有目的地给孩子分配任务，训炼他语言表达及逻辑思维的理解能力和灵敏性。父母传出命令：“你要去拿一个苹果。”“请你将水果篮里的iPhone拿过来。”“请你将茶桌上水果篮里的红苹果拿过来。”孩子在达到目标中提升了眼手的灵活性，得到了取得成功的感受，也获得了自信心。相近那样的主题活动，既提升了孩子探寻与求真的兴趣爱好，憧憬而不是害怕学习培训，又协助他累积了语言表达和生活基本常识，为未来的学习培训生活奠定了扎扎实实的基本。