2-2岁半婴儿常识活动目标

2-2岁半婴儿的常识活动目标主要包括促进感知觉发展、培养基础认知能力、增强语言表达、锻炼精细动作和粗大动作协调性。这一阶段主要通过日常互动游戏、简单指令执行、物品识别分类等方式实现。

1、感知觉发展

通过触摸不同材质的物品帮助婴儿区分光滑与粗糙、柔软与坚硬等触觉差异。可准备海绵、砂纸、毛绒玩具等材料让婴儿用手探索。听觉训练可使用摇铃、音乐盒等发出不同音调的声音，引导婴儿寻找声源。视觉刺激可选择色彩鲜艳的积木或图画书，鼓励婴儿指认红黄蓝等基础颜色。

2、基础认知

引导婴儿理解物体恒存概念，如用毛巾遮盖玩具后让其寻找。通过反复演示帮助婴儿建立简单因果关系认知，如按压开关使玩具发出声响。利用日常用品如杯子、勺子等进行实物配对游戏，初步培养分类思维。可逐步引入大小、多少等基础对比概念。

3、语言表达

鼓励婴儿模仿动物叫声、交通工具声响等拟声词。通过指认家庭成员照片帮助婴儿学会爸爸、妈妈等称谓。利用生活场景扩展词汇量，如进餐时学习碗、勺、吃等词语。当婴儿使用单词表达时，家长应完整重复成句子，如婴儿说车时回应这是红色的汽车。

4、精细动作

提供大颗粒串珠让婴儿练习双手配合穿线动作。引导婴儿用拇指食指捏取小饼干或葡萄干锻炼钳式抓握。玩嵌套玩具时示范将小杯子放入大杯子中。涂鸦活动可准备粗蜡笔和大幅纸张，允许婴儿自由画线条和点状图案。

5、粗大动作

设置软垫障碍路线鼓励婴儿练习跨步、绕行等移动技巧。利用音乐引导婴儿做跺脚、拍手等节奏性全身运动。户外活动时提供推拉玩具帮助婴儿锻炼行走稳定性。逐步训练婴儿完成从地面捡起玩具后站立保持平衡的动作序列。

实施这些活动时需注意保持每次10-15分钟的短时高频互动，避免婴儿疲劳。所有教具应确保无小零件防止误吞，活动区域需做好防撞保护。家长需密切观察婴儿反应，当出现注意力分散或烦躁时应立即停止。建议将训练自然融入换尿布、喂食等日常生活流程中，避免刻意教学造成压力。定期更换玩具和活动形式维持婴儿兴趣，这个阶段重点在于建立愉快的探索体验而非技能考核。