一岁宝宝的智慧教育
学前教育编辑
博禾医生
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一、提供视觉刺激
父母可以在婴儿摇篮周围贴上照片，频繁更换，促进孩子的眼睛兴趣。如果他能自由用手抓住的话，就会拉这些照片，好像能拉出照片上的人和景物。也可以把床围栏涂得鲜艳，买纯白或明亮的扶手，用切成小毛毡制品、彩色广告纸装饰，包围床。
怀特博士指出，婴儿对人脸的注意力最大，所以把纸剪成图形，画出人脸的大致特征，婴儿长时间盯着这些图案。
二、提供听觉刺激
婴儿听觉好，父母、保姆最好经常和他说话，唱歌。也许你还记得小时候妈妈哼的催眠曲。如果有兴趣的话，请记录这些温柔安静的曲子，照顾孩子的时候总是随便哼。
声音、音调、节奏的变化是转移烦躁不安的婴儿的绝妙方法。也可以记录适合婴儿的流行歌曲。例如，正啪嗒啪嗒地拍摄洗澡水的婴儿听到曲子会更加活跃、更加有力。家长也可以自编育儿曲，只要有创意性能启发想象力，宝宝就会喜欢。
三、提供动感刺激
父母、保姆应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。一个能控制头部和脖子的婴儿总是喜欢翻滚或玩他的胳膊和腿。
父母可以轻轻地拉着婴儿的脚左右摆动的婴儿用手抱着什么东西，父母可以把手拉开关闭。然而，这些游戏只能持续几分钟。最好在换尿布和洗澡时做。很多父母和保姆喜欢和婴儿一起坐在地板上滚动婴儿。如果在地板上放个玩具能吸引宝宝的注意那就鼓励他爬到那里。
四、开阔视野
不要总让宝宝呆在摇篮里，不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动，这能开阔他的视野，使他有更多的机会接触周围的人们，同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。婴儿爬的时候，父母和保姆为了保证孩子的安全，必须重新安排房间。在围栏长大的婴儿没有发展好奇心的机会。
也可以从以下几个方面着手:1、亲爱的孩子满足需求，重视婴幼儿的感情关怀，强调以亲为先，以爱为主，爱孩子，给予亲情，满足婴幼儿的成长需求。创设良好环境，在宽松的氛围中，让婴幼儿开心、开口、开窍。尊重婴幼儿的意愿，积极健康地发展。2、以养育为主，教育融合强调婴幼儿身心健康是发展的基础。开展保教工作时，要把孩子的健康、安全、养育放在第一位。坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中有重保的自然渗透，教育一体化。促进婴幼儿生理和心理的和谐发展。3、关注发育顺应，强调全面关注、关注、关怀婴幼儿成长过程。在教育实践中，要关注把握成熟阶段和发展过程的多智能和发展差异的经验获得的机会和发展潜力。学会尊重婴幼儿的身心发展规律，顺应孩子的天性，使他们在丰富适宜的环境中自然发展，和谐发展，充实发展。4、因人而异 开启潜能 重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异，提倡更多地实施个别化的教育，使保教工作以自然的差异为基础。同时，要充分认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期，必须密切关注，把握机会。提供适当的刺激，诱发多种经验，充分利用日常生活和游戏中的学习场景，开拓潜力，推进发展。
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