正确地对孩子说“不”

学前教育编辑博禾医生

201次浏览发布时间：2021-08-04 14:29:32

在宝宝出生后的9个月里，父母的事都会跟着他。从9~18个月开始，转移婴儿的注意力，引导他的行为需要很多精力。随着你对他的要求和需求的反应越来越迟缓，婴儿越来越有挫折感，之后你越来越直接对他说不。不字是一个有魔力的词，它挂在嘴边，很容易说出来。如果你希望它起作用，不要滥用它，它会有好的结果。你的孩子经常从你这里听到这个词，你也经常从孩子那里听到这个词。下面我们介绍如何用这个不起眼的否定词来给孩子传递积极的信息。

说“不”的重要性

对父母来说，对孩子说“不”是必需的，只有这样，孩子以后才会对她自己说“不”。对于所有的孩子和一些成年人来说，很难推迟他们满意的欲望。我现在就要是冲动的渴望，对于初学者走路的孩子来说尤其如此。学会接受别人说“不”，其实是对自己说“不”的前奏。真正会给孩子带来麻烦的是他们对自己的要求作出不假思索的、冲动的回应——立即加以接受——没有花时间用他们的大脑来想一下，没有仔细地考虑是否有必要对自己说“不”。

营造一种平衡。对孩子说太多的不和是会损害孩子的自律能力。在孩子的环境中实现是和不的正确调和是非常重要的。如果你很少对孩子说不，一旦对他说不，孩子就会因为不习惯挫折而感到崩溃。如果他整天被不淹没，那么孩子就会觉得这是负面的世界，长大后就会成为负面的人。这个世界其实总是充满是和不。在很多家庭中，孩子很快就会发现父母中谁说是，谁说不。即使是《圣经》中的摩西十戒，也有允许和不允许。随着孩子逐渐地学会生活的这个道理，她就会渐渐地养成一种健康的、折衷的个性。

“不”也要随着孩子的成长而变化。你对孩子说“不”的技巧随着孩子的成长也逐渐成熟起来，在第一年，宝宝的需要和要求没有什么变化，因此作为父母，你大体上总是对他说“是”。第二年，婴儿的要求不一定总是谨慎健康，有时会对他说是，有时会对他说不。从9~14个月开始，只能直截了当地对婴儿说不。我们把这种方法称为低能量的不。在14~18个月之间，婴儿们一下子进入了成年人的话不当的阶段，他们容易受挫。在这种情况下，必须采用高能量的不方式和创造性的通信手段。例如，分散孩子的注意力和用其他东西代替的方法，最大限度地减少对你和孩子的损失。等到18个月，对孩子说不可以更加论事。父母开始对孩子说:生活就是这样。我相信你可以自己处理。到了2岁，已经走路的孩子自己也经常喜欢说不。

有创意地说“不”

一天早上，我们18个月大的、正处在冲动阶段的女儿劳琳在屋子里跑来跑去，爬上爬下、到处乱钻。她使自己处于危险之中，把房间弄得乱七八糟。我对她说了二十次不行后，听到这个词我自己厌烦了，劳琳也一样。在孩子们卧室的墙上，我看到了招牌画。小猫站在高高的树梢上，标题上写着主啊，不要伤害自己！我意识到劳琳想摆脱冲动的自我，她需要改变环境。所以我带她去外面度过了这一天的剩馀时间。公园和游乐场为她提供了空间和自由的环境，让她四处游荡，可以爬上去。

如果发现自己和到处奔跑，充满好奇心的孩子之间产生了隔膜，在房间里追着他，对他说不行，就应该考虑调整，采用有趣的方法。你可以去外面，或者带一本好书，坐在安全的地方，让他在那里跑。

对孩子说的不越少，

你的日子越好。

教孩子停止的信号。出生不久的几个月，要教宝宝识别停的身体语言。在用语言对宝宝说不之前，你的宝宝应该长期受到表示停止的身体语言的熏陶。哺乳期间，她第一次咬妈妈的乳头，会让你的脸上出现啊，疼的表情。当宝宝第一次伸手去拿危险的东西时，你的脸上会出现警告的神色。如果你的宝宝已经习惯于你明确的身体语言，以至于你的表情稍有变化就能引起他的警醒和注意，那么你就很可能从这些“停止”的身体语言中获得最佳的效果。如果你的宝宝看到过许多表示肯定的身体语言，比如对他感到骄傲和赞许的眼神、快乐和喜悦的表情、目光的交流、给他拥抱、挠他痒痒，以及表示“我爱你，你很棒”的熠熠生辉的表情，那么在学步阶段你对他说的“不行”就会起到更好的效果。

由于依赖性教育的孩子们每天都在父母的怀抱和面对面的交流中度过几个小时，容易学会读父母的表情和身体语言，在未来的岁月里可以轻松地进行面对面的交流，有些孩子对身体语言有很强的印象有这样一个亲密的2岁孩子，她表情丰富的母亲说:通常只要脸上有点不满，她就会停止淘气。

教孩子停止的语调。你的感情和身体语言的变化不一定能引导孩子的冲动行为，语言是必不可少的。要不了多久，孩子就会明白哪些教训的话相对来说更具威力、要马上做出回应。而且孩子也很快就会明白，什么样的语调是认真的，什么样的语调表示允许一定的自由度。你应该学会用各种语调来表达停止你正在做的事情，这样你就可以根据不同的场合选择和使用。语调的强度必须与儿童行为的危险性一致最严格的语调应用于真正的危险行为。

用灵活的方法说不。总是对孩子说不的话，这个词就会失去威力。用语言阻止孩子的目的主要是为了避免危险，可以采用适合具体场合的更具体的语言。让我们看看这个例子。摇摇晃晃的孩子快要把手伸进猫窝的箱子里的时候，你的第一反应是不行接下来说明脏死了！你会感到恶心。下次孩子再走向这个箱子时，不要说不行，直接说脏死了你会感到恶心。这么说，再加上脸上讨厌的表情，有助于孩子理解什么是好行为，成为好行为的理由，猫做窝的箱子不再有魅力。婴儿大约6个月前就开始伸手拿不应该碰的东西。起初，更好的方法是对他说这不是给你的。当孩子还处在蹒跚学步阶段的时候，这么说让孩子感到熟悉，而且很具体。

一天，两岁的劳琳跳进我们的书房，手里抓着花生袋。我没有马上从劳琳那里夺走花生，对她说不行(花生被我们列为窒息3岁以下的孩子窒息的食品)，玛莎直接看着她的眼睛，平静地对她说:这不是给劳琳的。”她的语气和关切的眼神使劳琳站住、停了下来。然后玛莎抱着劳琳（她还在紧紧地抓着花生）走向食品储藏室，在那里找到了安全的零食。

采用我们的不是劳琳标准，同时代替她安全的食品，她没有时间发脾气。如果你直接对她说不行，这种脾气是不可避免的。在任何家庭中，孩子都不能东西。如果你从一开始就平静、一贯地使用这不是给你的这种说法，初学者走路的孩子会明白你在保护他。

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