自闭症儿童的行为特征是什么
自闭症儿童的行为特征主要有社交互动障碍、语言沟通异常、重复刻板行为、兴趣范围狭窄、感知觉异常等。自闭症谱系障碍是一种神经发育性疾病，通常在儿童早期即可观察到相关症状。
1、社交互动障碍
自闭症儿童往往缺乏与他人目光接触的意愿，难以理解面部表情和肢体语言等非语言社交信号。他们可能对同伴互动表现出明显回避，较少主动分享快乐或兴趣，也难以建立符合年龄的友谊关系。部分儿童会表现出对父母依恋异常，要么过度依赖要么异常冷漠。
2、语言沟通异常
约半数自闭症儿童存在语言发育迟缓或完全缺失的情况。有语言的患儿可能出现回声式语言、代词反转等特殊语言模式。他们通常难以发起或维持对话，语言表达往往缺乏社交目的，更多用于满足自身需求而非交流。部分高功能患儿可能词汇量丰富但存在语用障碍。
3、重复刻板行为
这类行为包括身体重复动作如拍手、摇晃，对特定物品的异常依恋，坚持固定的日常程序等。当这些固定模式被打破时，患儿常出现强烈焦虑或抗拒。部分患儿会发展出复杂的仪式化行为，如特定路线行走、物品严格排列等，这些行为往往占据大量时间并影响正常生活。
4、兴趣范围狭窄
自闭症儿童通常对某些特定主题表现出异常强烈的兴趣，如交通工具时刻表、天气预报等。他们的游戏方式往往缺乏想象力，更喜欢排列物品而非象征性游戏。兴趣内容可能随着年龄增长而变化，但始终保持着高强度、局限性的特点。
5、感知觉异常
多数自闭症儿童存在感觉处理异常，可能对某些声音、质地、味道表现出过度敏感或迟钝。常见表现包括捂住耳朵回避日常声响、拒绝特定质地的衣物、对疼痛反应异常等。这些感知觉问题可能导致患儿在嘈杂环境中容易崩溃，或通过自我刺激行为来调节感官输入。
家长发现儿童存在上述行为特征时应及时寻求专业评估。早期干预对改善自闭症儿童预后具有重要作用，包括应用行为分析、结构化教学、感觉统合训练等综合干预措施。日常生活中应保持规律作息，避免环境过度刺激，通过视觉提示等方式帮助儿童理解日常活动。注意根据儿童个体特点调整教养方式，重视其优势能力的培养，同时定期进行发育评估以调整干预方案。
