自闭症儿童的表现

自闭症谱系障碍儿童的表现主要有社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板、感知觉异常、智力与认知能力异常。

一、社会交往障碍

这是自闭症谱系障碍的核心症状。患儿在婴幼儿期就可能表现出回避目光接触，对父母的呼唤缺乏反应，不愿与人贴近。他们缺乏与他人分享快乐、兴趣或成就的意愿，也难以与同龄儿童建立正常的伙伴关系。在社交互动中，他们通常难以理解社交线索，无法根据社交场景调整自己的行为，表情和肢体语言也显得单调或不恰当。这种障碍会严重影响其社会功能的发育。

二、语言交流障碍

患儿在语言发育方面存在显著迟缓或异常。部分患儿可能终身不语，部分患儿则在语言运用上存在障碍，例如重复刻板地使用某些词语，或自言自语一些难以理解的话。他们的语言缺乏交流性质，常常代词使用混乱，语调、语速、节律也显得异常。同时，他们通常难以发起或维持对话，也难以理解玩笑、隐喻等非字面含义的语言，这进一步加剧了其社交困难。

三、兴趣狭窄和行为刻板

患儿的兴趣范围往往非常狭窄，可能对某些非功能性物品产生强烈依恋，如对旋转的物体、广告牌、天气预报等异常着迷。他们的行为模式刻板重复，例如坚持走固定路线、以特定方式摆放物品、重复拍手或摇晃身体等。他们常常拒绝改变日常生活规律或环境中的微小细节，一旦改变就可能引发强烈的焦虑或反抗情绪，表现出哭闹、发脾气等行为。

四、感知觉异常

多数自闭症谱系障碍儿童存在感知觉处理的异常。他们对某些声音、光线、触觉、味道或气味表现出过度敏感或反应迟钝。例如，可能对吸尘器的声音表现出极度恐惧，或对轻微的触碰反应激烈。相反，他们对疼痛或温度的感知可能又显得迟钝。这些感知觉的异常会影响他们的情绪和行为，也是他们可能表现出捂耳朵、逃避某些环境或寻求特定感觉刺激的原因。

五、智力与认知能力异常

约70%的自闭症谱系障碍儿童伴有不同程度的智力障碍，但智力表现呈不平衡的“岛状”分布。部分患儿可能在机械记忆、数字、音乐、绘画等特定领域表现出超常能力，但在需要抽象思维、逻辑推理或社会理解的领域则存在明显困难。这种认知能力的异常模式，使得他们在某些方面显得“天才”，而在适应日常生活和学习方面却面临巨大挑战，需要针对性的教育和支持。

对于自闭症谱系障碍儿童，早期识别与科学干预至关重要。家长应密切观察孩子的发育里程碑，若发现上述可疑表现，应及时寻求儿童保健科、发育行为儿科或精神心理科的专业评估。干预是一个长期、系统性的过程，应以应用行为分析、结构化教学等科学方法为核心，结合言语治疗、作业治疗等进行综合康复。家庭需要给予孩子充分的理解、耐心和支持，创造一个稳定、可预测且充满关爱的环境，积极参与到孩子的康复训练中，帮助其提升社会适应、沟通和生活自理能力，最大限度地促进其潜能发展。