脑瘫的教育康复训练

脑瘫迄今为止尚无特别有效的治疗方法，其治疗应以最大限度地改善患儿功能并提高其生活质量为目标，尽可能减少继发性关节畸形和软组织挛缩，尽量推迟或避免手术等损伤性治疗。在脑瘫众多治疗方法中教育康复训练最为关键，其主要内容包括以下几方面：

家庭教育

家庭教育包括正确的卧姿、抱姿、运动训练、头部稳定性、翻身、坐位、爬行、跪立、站立、行走、语言等训练。

特殊教育

特殊教育指在特殊学校、福利院、康复机构中，对不能适应正常学校教学环境的脑瘫儿童进行特殊的教育康复形式。这是一种将康复、医疗、教育、抚养等融于一体为患儿提供全面连续性服务的治疗模式。

引导式教育

引导式教育是一种集体的、游戏式的综合康复方法，患儿通过认识和感觉交流的方式，接受日常生活中的各种刺激，逐渐形成功能性动作与运动。

感觉整合训练

感觉整合训练是指人体器官各部分将感觉信息组合起来，经大脑的整合作用对身体内外知觉做出反应。

音乐治疗

音乐治疗可以提高患儿的肢体协调能力、语言表达能力以及对学习的兴趣和积极性。

心理行为治疗

脑瘫患儿有时伴发如自闭、多动、情绪不稳等异常的心理行为问题，尽早进行心理行为干预可以防治心理行为疾病。