儿童自闭症的症状有哪些

儿童自闭症主要表现为社交障碍、语言发育迟缓、刻板行为及兴趣狭窄等症状。自闭症谱系障碍的核心特征包括缺乏眼神交流、对他人情绪反应淡漠、重复性动作或固定仪式行为，部分患儿可能伴随智力障碍或感知觉异常。

1、社交障碍

患儿常表现出对他人缺乏兴趣，回避目光接触，难以理解面部表情或肢体语言。婴幼儿期可能表现为不寻求拥抱、对父母呼唤无反应，学龄期则出现难以建立友谊、无法参与合作游戏等。这些症状与大脑神经发育异常导致的社交认知缺陷有关，需通过行为干预训练改善。

2、语言发育异常

约半数患儿存在语言发育迟缓，可能出现语言倒退或完全缺失。典型表现包括鹦鹉学舌式重复语言、代词使用混乱、语调平板等。部分患儿虽具备语言能力，但缺乏交流意图，常自言自语或谈论特定话题。早期语言康复训练结合图片交换沟通系统有助于改善沟通能力。

3、刻板行为

患儿会固执坚持固定生活程序，如拒绝改变行走路线或物品摆放位置。常见重复拍手、摇晃身体等刻板动作，对特定物体产生异常依恋。这些行为可能与前庭觉调节异常相关，感觉统合训练和结构化环境安排可减少行为问题发生。

4、兴趣狭窄

表现为对某些特定领域如数字、地图、机械部件产生强烈且局限的兴趣，可能持续数小时重复相同活动。这种特征性表现与大脑默认模式网络功能连接异常有关，可通过兴趣引导式教学转化为学习优势。

5、感知觉异常

部分患儿存在听觉、触觉或痛觉过敏/迟钝现象，如捂住耳朵躲避特定声音，或对轻微碰撞反应过度。感知觉统合失调可能加重社交适应困难，需要职业治疗师制定个体化脱敏训练方案。

家长需注意2-3岁是识别自闭症的关键期，若发现儿童出现呼唤不应答、不会用手指物、缺乏假装游戏等预警征象，应尽早就诊儿童发育行为科。日常养育中建议保持规律作息，采用可视化日程表帮助患儿理解生活流程，避免强制改变刻板行为引发情绪崩溃。早期持续的行为干预联合家庭训练能显著改善患儿社会功能。