让孩子找到是好孩子的感觉

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家长是孩子在家庭和学校之间的桥梁,学校可以向家长传递科学的家庭教育知识,丰富家长的教育理论,提高家长的教育水平。家长也可以向学校和老师提供孩子在家的表现,使孩子在学校和家庭之间能够很好地接触。

文学大师鲁迅说,要勇于批评和自我批评。关于孩子的问题,首先需要监护人的自我批评,善于从自己那里寻找原因,每个孩子都有成为好孩子的愿望,家庭教育应该让孩子找到我是好孩子的感觉。

现在家庭中基本上只有一个孩子,是全家几代人手中的宝,有什么好东西可以先留给孩子。我记得一位母亲曾经说过一个例子:一条鱼和一条鱼总是留给孩子吃。随着时间的推移,它已经成为一种习惯。一旦鱼没了,孩子就问,谁动了我的鱼?妈妈,你不喜欢吃鱼头吗?母亲说:你觉得好吃,别人也喜欢吃。你想要的东西,别人也想要。别人之所以让好东西,是因为别人爱你,不是因为别人必须让好东西。

记得有一次孩子说要给我洗脚,说是老师布置的。当时,我说:好吧,今天也让妈妈享受。”看着雯青那认认真真给我洗脚的样子,看着她那前前后后忙得满面通红渗出了细细汗珠的小脸,看着她那双稚嫩的小手,我感到十分欣慰。我想,这就是教育要达到的效果。对于孩子身上出现的点滴进步,家长都要积极地鼓励。现在的孩子学习任务很重,经常回家做作业。即使如此,我们也应该尽最大努力的家务的机会。

从孩子成长的过程来看,孩子的本能是玩耍的,几乎没有自制力,父母必须扮演催促员的角色,不要以为孩子很小,对她说太多没用。如果当孩子放学后把书包一扔就想去玩,或一边做作业一边做别的事情,家长一定要及时引导孩子——学习时要注意力集中。

父母一定要认真检查孩子的作业,让孩子知道你对她的作业很重视。如果你发现你的作业粗心大意,乱画,你必须及时仔细询问原因,让你的孩子重做,以培养她认真严格的学习态度。

俗话说,尺寸短,尺寸长。每个孩子都有自己的优缺点。孩子都是可爱的,家长要善于发现孩子的优点,培养孩子的自信心,千万不要总拿自己孩子的缺点与别的孩子的优点相比。同时,我认为我们关注孩子的不仅仅是分数、成绩,还有他的各个方面。

父母在孩子的成长过程中发挥的不是单一的作用,而是是家人,也是朋友。孩子需要的不仅仅是关怀,还有理解,生活中家长要多用一些生动的事例教孩子如何生活,如何学习,如何进步,如何做人!

而这一切,我认为都应该想办法让孩子首先找到自己是“好孩子”的感觉,并严格自律,让自己真正成长为“好孩子”!

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