适当的语言对儿童性教育

无论何时何地，对于孩子的性问题，父母都不应该以自己不当的态度增加孩子的心理负担。也不应该在教育的时候，老是想着一次把全部知识都抖给孩子，不必像医生给产妇讲课那样。

回答孩子的性问题要简洁，不要说话。有时不是为了让孩子彻底掌握相关知识和学问，而是为了纠正孩子的性心理问题，不会形成错误的性观念和态度。

孩子到了一定的年龄，提出这方面的问题时，父母用语言对孩子进行性教育也正式开始了。两三岁的男孩指着生殖器天真地问父母:这是什么？”的时候，父母的正确态度应是自然地告诉他：“这是你的小鸡鸡。

父母的态度应该像告诉孩子哪里是耳朵，哪里是眼睛一样自然。故弄玄虚、大惊小怪的口吻和表情都会给孩子心理上造成难以排解的神秘感和不正常的羞耻感。当孩子问这样的问题时，他不想知道生殖器的性功能，但他只想知道正确的名字。

有的父母回答孩子提出的“生命来源”问题时，常借故说：“你是捡来的，是树上长出来的……”不正确的回答未必能使孩子真正相信。问题在于，孩子会感觉到父母不想让他知道“我是从哪里来的”，而且这问题是神秘的。当孩子长到七八岁的时候，已经模糊不清地知道了一些性质的信息，尽管心里有很多困惑，也不会坦诚地问父母。因为他曾经在父母那里碰了壁。父母也失去了对孩子进行性教育，帮助孩子度过性觉醒和性困惑的心理时期。

回答儿童性问题，应遵循最基本的原则:平静、诚实、自然的态度很重要。孩子毕竟不成熟，回答很简单。重要的是不要给孩子带来心理压力，以免引起异常的性神秘感和异常的耻辱感。