可供参考的海外教子法

可以参考的海外教子法

丹麦

小孩子的父母经常把孩子搁在住处外的院子里午睡，只是偶尔从楼上的窗户往下看。

丹麦人的思想比较先进，很多人认为孩子独自在外有助于培养独立意识。

比利时

儿童每天上学轻轻松松的，倒像是去童话国玩了一天。没有家庭作业，一半的课程是让他们动手制作模具。老师常常带孩子们去郊游，参观各类博物馆。孩子们谈起拿破仑、二次世界大战、海湾战争、爱因斯坦、居里夫人等等，如数家珍。

德国

德国提倡的口号是培养完整的人。因为孩子是活泼完整的人。德国幼儿教育的特色是把教育的责任归之于父母，认为婴幼儿阶段父母是家庭教育的主人。德国宪法明文规定：教养儿童是父母的自然权力和义务，政府对幼儿教育站在辅助的立场上，真正担任教育责任的是父母。

德国80%以上的孩子对自己的印象很好，特别感谢父母在人格、修养方面对自己沉默的影响。孩子们欣赏的共同特可以概括为勤奋、认真、按计划工作、信任和信任。

尽管德国家庭普遍富裕，但孩子们从小就养成了比较独立的习惯。他们很少有依赖他人的意识，大多数孩子在中学阶段都有打工赚钱的经验，尤其是假期。初中毕业或者到了一定的年龄，孩子会在父母的指导和自己的选择下，离开家或者家乡在外面开辟自己的生活之路。

法国

给孩子一个宽松的环境，给他们更多的自由。这是法国家庭教育专家们从成功与失败的家庭教师中总结的经验，法国家庭望子成龙的愿望与我们的家长不一致，他们经常给孩子安排一系列课外课程，孩子们的学习负担加重。

为了这个巴黎的街道，给孩子们留下空地，成为干旱的冰场，成为自行车练习做滑梯，秋千，跷跷板等，孩子们在那里玩得很开心。