儿童自闭症的问题行为及干预策略
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儿童自闭症是一种广泛性发育障碍的疾病。主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式等。
一、问题行为：
1.社会交往障碍：患儿在与他人交往时缺乏目光接触，表情贫乏，缺乏期待父母拥抱或爱抚的表情，也难以识别他人情绪面谱；
2.语言沟通障碍：患儿的语言发展明显落后于同龄人，部分患儿终身不说话或者仅能发出简单音节，还有的患儿会说一些无实际意义的话，如模仿语言、刻板语言等；
3.兴趣狭窄：患儿对正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如瓶盖、破布片等，并且非常固执地使用这些物品，可以持续数十分钟而不厌倦；
4.刻板动作：患儿常有刻板重复的动作，如反复拍手、转圈、跺脚、做怪脸等。
二、干预策略：
1.教育训练：主要是针对患儿存在的各种功能缺陷进行针对性的训练，包括感觉统合训练、认知能力训练、语言训练、社交技能训练、生活自理能力训练以及艺术治疗等；
2.心理治疗：常用的心理治疗方法主要有行为分析疗法、人际关系疗法、沙盘游戏疗法、音乐疗法等；
3.药物治疗：如果患儿存在明显的焦虑、抑郁等症状，则需要遵医嘱服用抗焦虑药或抗抑郁药来改善症状，常用的药物有阿普唑仑、劳拉西泮、氟伏沙明、舍曲林等。
在日常生活中家长要给予患儿更多的耐心和关爱，避免责骂患儿，以免加重病情。同时还要注意饮食均衡，保证充足的睡眠时间，有利于促进疾病的恢复。
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