多动症有没有传染性
发布时间：2020-12-1027471次浏览
多动症真的会传染吗?多动症是怎么回事，据了解许多家长朋友对，引起多动症的原因都不是很了解，才会有各种误读误传，这就导致大家无法正确的进行，多动症的预防，对小孩子的健康是非常不利的。那么，多动症究竟会不会传染?下面就为大家讲讲。
首先多动症不会传染，但是具有一定的遗传因素。遗传因素是导致孩子患病的原因之一，具体原因介绍如下：
1、遗传因素
一部分观点认为，先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素，会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。这同样属于引起多动症的原因。
2、心理因素
因为儿童心理发育不成熟，如在此期间，家庭关系不和睦，动辄打骂或，在学校受不当体罚及歧视等，都将使孩子受到重大精神创伤，导致抽动或多动等行为异常。
3、脑组织器质性损害
母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等;分娩过程异常;儿童出生后1～2年内，中枢神经系统有感染或外伤。这样的儿童易患多动症。这是主要的引起多动症的原因。
4、脑神经递质数量不足
也是主要的引起多动症的原因，如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低，削弱了中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。因此，多动症儿童，首先必须考虑药物治疗。非母乳喂养的儿童，父母尤其应该注意这一原因。
以上讲解的就是，多动症是怎么回事，希望对家长朋友有所帮助。一定不要忽视了对，孩子的健康护理，希望这对您是有帮助的，希望每一个孩子都能健康成长。
相关推荐
小儿多动症不治疗会不会自愈
小儿多动症不治疗，自愈的可能性还是比较小的。其实小儿多动症，多动只是一个表现，最根本是因为脑子的一些神经递质调节障碍，肾脏腺素能、神经递质、5-羟色胺体系调节障碍以后导致了注意力缺陷，不能够集中精力干一件事情，所以才导致多动，一会戳一戳前头，一会走，一会坐不住，这种孩子是这个原因导致的。所以，多动症孩子自愈的可能性是比较小的。当然他有受外部环境的影响，比如一些电子产品的使用、家庭的不和谐对孩子可能都有影响，还有注意力的缺陷，进行训练，那也得需要训练才能好。所以，小儿多动症自愈的可能性是比较小的。一旦诊断多动症，最好还得需要家庭、社会、学校、药物等综合的治疗手段，才能够使病情得到缓解。
多动症与睡眠障碍有哪些关系
多动症儿童往往会出现睡眠障碍，很多家长觉得只是孩子玩的太累了而已，未加以重视。其实睡眠障碍可能是多动症疾病本身的特殊问题；与常发生在多动症儿童的其他问题，如焦虑情绪、人际关系等有关；也可能是治疗多动症所用的中枢精神兴奋剂的不良反应。
家长应怎样对待多动症患儿
多动症儿童由于自控能力差，意志薄弱、耐受力差，遇到困难急躁不安，缺乏信心，到新环境不能很快适应。家长要端正对疾病的认识，给予孩子更多的关心体贴，合理管理孩子，并积极配合医生治疗。
多动症儿童的饮食护理有哪些
多动症是儿童常见症状，对于多动症患儿药物治疗是一方面，家庭护理是另一方面，而饮食护理更是家庭护理的重中之重。研究表明，大量进食含有酪氨酸、水杨酸盐的食物以及调味品、人工色素含量高的食物，会诱发有遗传素质的儿童发生多动症或使症状加重。因此应限制这类食物的食用量，在照顾多动症患儿的饮食时注意以下几点：
儿童多动症的发生因素
多动症儿童的症状主要是自控能力差，缺乏意志和毅力，发生因素有：母亲妊娠时病毒感染及产伤等导致的脑组织器质性损害;遗传因素与各不良因素共同作用;脑内神经递质浓度降低，削弱了中枢神经系统的抑制活动;心理发育不成熟，情感压抑，出现行为紊乱。
注意缺陷多动障碍有哪些表现
1、注意缺陷：表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。2、活动过多：表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。3、行为冲动：在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。4、学习困难：因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。5、神经系统发育异常：患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。6、品行障碍：注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
儿童多动症要怎么治疗
儿童多动症要通过感统训练、生物反馈等物理疗法应对，严重者要借助药物治疗。儿童多动症，是脑功能紊乱造成患儿情绪不稳、爱动、爱闹。无论是家长还是老师，都不要对孩子特别严厉，要关爱和格外关注患儿。多动症是一种疾病，不是顽皮捣蛋的表现。平时要进行训练，如感统训练、生物反馈方面治疗。可适当进行户外运动，如游泳、轮滑、骑自行车等协调平衡性运动，可改善情绪波动、焦虑等症状。若孩子多动症比较明显，通过生物反馈、感统训练等物理疗法得不到缓解，同时有明显注意力不集中，影响学习成绩、影响其他孩子时，要采用药物治疗。药物治疗前要到专科神经内科医院诊断，采取相应药物治疗，能取得良好效果。
小儿多动症可以治好吗
随着现在目前社会的医疗水平越来越发达，我们大家不必担心，如果小儿多动症在规范的治疗下是能治好，能够治好的，只要是小儿多动症早期发现、早期治疗，而且要去正规的医院进行治疗。目前市面上治疗多动症的药物也很多，我们要规律的服用药物，不能盲目的停药。因为小儿多动症，如果我们在他的儿童时期不治好，以后大了以后会发展成人格偏执障碍，社会功能障碍对她以后社会交往、社会的适应性，社会的功能都会有损失，所以小儿多动症，我们家长要知道多动症，不能忽视，不要认为它是孩子调皮了。如果诊断了多动症，我们一定要去正规的医院，采取正规的治疗，采取药物治疗是一方面，另外还有躯体的训练，还有来自我们家长、社会的共同关心，这种多动症的孩子不要歧视他，不能因为说这孩子调皮捣蛋，有的老师就不爱管他了，这种孩子因为他也比较敏感，因为他学习成绩差，要得到老师的关注，对这种孩子我们绝不能歧视。
02:36
儿童多动症怎么治疗
儿童多动症是脑功能紊乱造成的，是一种疾病，并不是儿童顽皮捣蛋的表现，儿童出现情绪不稳、爱动、爱闹是自己不能控制的。因此，老师或家长不要对孩子过于严厉，要给予格外的关注。儿童多动症的治疗，平时要进行一些生物反馈、感统训练，另外可以适当多的进行一些户外运动，适当的活动可以改善孩子的波动焦虑症状，比如游泳、轮滑、骑自行车等一些协调平衡性的运动等。如果孩子多动症明显，注意力不集中影响了孩子的学习成绩，也影响了其他的孩子，就要采用药物治疗。多动症的药物治疗，家长不要随意用药，必须要到神经内科明确诊断病因，采取相应的药物治疗，会取得很好的效果。
02:33
多动症的检查项目有哪些
目前，多动症就诊的患儿中，一般都是学校的老师反应孩子上课闹、不注意听讲、学习成绩差、注意力不集中等；家长反应孩子在家安静不下来，行为动作比较多等。多动症的检查，首先要做智力筛查，排除是否智商低下引起的多动症；其次，要检查孩子是否有孤独倾向，排除孤独症引起的多动症。排除以上原因引起的多动症，目前多动症的检查主要是通过量表检测，一般有专业的老师、医生做检查，通过设置一些量表，让家长与孩子、老师共同配合测试完成；另外还要网上做一些生物反馈的检查，明确诊断以后，采取相应的治疗措施。
02:16
怎样判断孩子多动症
孩子的多动症也叫注意力缺陷多动障碍。这种孩子一般不是家长眼里觉得的孩子比较淘气，老多动，就是多动障碍，这个要经过一系列的比较严格的筛查，然后要经过专门的医生来诊断，要有心理方面的专家，要有医生的一些共同的多次的诊疗，还有一些心理的咨询，还有一些测评评分才能做出一个正确的判断。这种注意力缺陷多动障碍孩子往往也是病因不清的，可能也存在一定的家庭遗传，社会因素，还有一些大脑的神经系统的发育不同步，或者说是某些方面的缺陷，这个一般也是属于神经精神方面的疾病，它首先不是一个对生命造成一个危害的病，但是他对人格，对性格，对他今后的能力，社会的适应能力，它都是有一个有影响的一个疾病。
儿童多动症的临床表现有哪些
儿童多动症的临床表现是特别多的，比如容易冲动和容易生气、注意力障碍、活动过多、情绪易波动、学习能力下降、感统失调、行为怪异等等，都是多动症的表现。如果有这样的情况，那么一定要重视起来，需要去医院做检查，家长也需要限制孩子多动的行为，还需要多和孩子沟通。
多动症检查
多动症目前的病因和发病机制并不是很明确。多动症的诊断是临床诊断，但要除外一些其它的类似于多动症的疾病。例如精神发育障碍或者存在自闭症。在诊断多动症时，第一会给儿童做一个发育评估，明确儿童的智力发育是否正常。如果儿童的智力明显低下，这时要考虑一下是否存在其它因素。第二会进行多动症的一个评估。主要是进行多动症及注意力的评估。第三会做血清的测定。如果儿童存在其它的得了类似于多动症的疾病，可以做头颅核磁、脑电图、代谢筛查等来进一步除外一些其它的器质性疾病的可能性。
01:34
怎么判断孩子有多动症
多动症诊断的前提是儿童的智力是大致正常或者正常的，同时包括其它的核心症状，第一是过度的活动。过度的活动是指与其年龄不相符的活动。第二是注意力不集中。多动症的患者注意力容易受到外界的干扰，出现分散。在上课之间容易注意力不集中，儿童做作业时容易出现倒置、遗漏、错误。第三是情绪不稳定、容易冲动。多动症儿童克制能力是有限的，常常因为一点小的不愉快就容易与其他人产生冲突，所以玩伴比较少。第四是学习困难。学习困难主要是因为过度的活动、注意力不集中导致的。
