聋人并非都不会说话,听力损失程度、语言训练介入时间、个人学习能力等因素均会影响语言功能发展。
1、听力损失程度:
轻度听力损失者通常可保留语言能力,重度或极重度聋人若未及时干预则可能出现语言发育障碍。
2、语言训练时机:
婴幼儿期开始佩戴助听器或人工耳蜗,配合系统语言康复训练,多数可获得基本口语交流能力。
3、教育方式差异:
选择手语为主教育的聋人可能口语表达能力较弱,而口语强化训练者能更好掌握发音技巧。
4、个体学习能力:
部分聋人通过读唇、振动感知等代偿方式可习得语言,但发音清晰度存在个体差异。
建议早期进行听力筛查和干预,根据个体情况选择适合的语言康复方案,结合手语与口语训练可提升沟通能力。