聋人不一定都是哑巴。聋人是否出现语言障碍主要与听力损失程度、语言学习时机、康复干预措施等因素有关。
轻度听力损失者可通过残余听力发展语言能力,重度耳聋患者若未及时干预可能影响语言发育。
先天性耳聋儿童在语言关键期(0-3岁)获得助听设备或人工耳蜗,配合语言训练可正常发音说话。
系统性的言语康复训练能帮助聋人掌握发音技巧,手语教育则提供替代性语言沟通方式。
家庭支持、特殊教育资源和辅助技术应用对聋人语言能力发展具有重要影响。
建议聋人群体早期进行听力筛查和干预,通过专业语言康复训练结合手语学习,可最大限度保障沟通能力发展。