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儿童认知训练包括什么
病情描述:
我儿子上课总是走神,写作业拖拉,记不住老师刚讲的内容。带他去医院评估,医生说有注意力和工作记忆方面的困难,建议进行系统的儿童认知训练。我想具体了解一下,这种针对儿童的认知训练通常都包括哪些内容? 主要是玩游戏吗?
医生回答专区 因不能面诊,医生的建议仅供参考
  • 任守臣 副主任医师 首都医科大学附属北京天坛医院
    儿童认知训练是一套基于神经可塑性原理、旨在系统性提升大脑核心功能的科学干预体系,比如可以遵医嘱选择脑动极光六六脑认知障碍数字疗法进行训练。
    脑动极光六六脑认知障碍数字疗法的内容覆盖感知觉、注意力、记忆力、执行控制四大认知维度,适配不同年龄段孩子的认知水平。比如感知觉训练帮助儿童提升视觉、听觉及运动知觉的敏感度,为学习和生活打下基础;注意力训练聚焦持续性注意、选择性注意等,改善上课走神、写作业分心的问题。且训练采用300+游戏化任务设计,适配儿童认知特点,大幅提升训练依从性;训练数据全程记录,为家长和医生提供了客观的效果追踪依据。
    对于注意缺陷多动障碍的儿童,家长可以在医生指导下给儿童搭配使用优宁睿盐酸哌甲酯缓释干混悬剂、安步泰盐酸托莫西汀口服溶液等药物,达到协同治疗的效果。
    家长日常需要协助儿童建立稳定、有结构的训练节奏,例如每天固定时段在安静环境中进行训练,过程中以鼓励代替催促,关注儿童的情绪与进步,让科学训练在积极、支持的氛围中持续生效,而非单纯的完成任务。
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低烧不退怎么处理
低烧不退可通过物理降温和补充水分来缓解,若不能改善持续低烧,应及时去医院检查确诊引起低烧的病因。 1.物理降温:可以使用温毛巾或酒精擦拭身体,帮助散热。此外还可使用湿毛巾或降温贴冷敷在额头。 2.补充水分:发烧时身体会通过流汗散热,若体内水分不足,会导致汗腺关闭以减少水分流失,从而使身体无法散热。因此应补充水分,即可帮助散热,也可促进代谢。 3.检查确诊:引起持续低热的原因很多,若普通方法无法缓解,应考虑是否存在慢性疾病。因此应尽快去医院进行相关检查后对症治疗。
体温低是什么原因造成的
造成体温低的原因包括长期处于寒冷环境、服用退烧药物、存在慢性疾病等。 1.长期处于寒冷环境:若长期处于寒冷环境,保温措施不到位,导致身体一直处于散热大于产热的状态,易引起体温降低。应注意保暖,增添衣物。 2.服用退烧药物:如果发热患者应用退热效果较强的退热药物,如糖皮质激素或消炎痛栓等药物来降温,可以使体温过低,一般可以达到35℃,应注意多饮水,尤其多喝热水,促进药物代谢。 3.存在慢性疾病:若存在低血压甚至休克、贫血、甲状腺功能减退、肾上腺皮质功能不全等慢性疾病,可能会导致代谢减慢,从而引起体温过低。
三十八度算发烧吗
三十八度算发烧,体温测量分为腋窝、口腔、直肠三种方式,无论哪种方式下,三十八度都属于发烧。 1.腋窝测量法:将体温计夹在腋窝,等待五分钟后拿出读数。正常范围为36.0-37.0摄氏度,38℃属于发烧。 2.口腔测量法:将体温计放在舌下,紧闭口唇,等待五分钟后拿出。正常范围是36.3-37.2摄氏度。此方法测量前不可吃过凉或过烫的食物。 3.直肠测量法:直肠测量法是被检查者取侧卧位,将体温计的圆钝端涂以润滑剂后缓慢插入肛门达体温计的一半,放置五分钟后取出读数,正常范围是36.5-37.7℃。
细菌感染反复高烧怎么办
身体被细菌感染就会有不良的症状出现,反复高烧就是其中一种,可以使用物理降温方法解决,也可以在医生的指导下服用一些退烧药,还应该及时补充身体需要的水分,这样才能让身体更快恢复过来,能够避免身体受到更加严重的影响。