教师如何教育自闭症 教师如何关爱自闭症孩子

教师如何教育自闭症

自闭症是一种神经发展性障碍，以社交互动缺陷、语言和沟通缺陷，以及刻板和重复行为为主要特征。由于自闭症患者的表现与正常儿童有很大不同，这给教育带来了很大困难，教师应该如何帮助自闭症患者呢？

开展个性化教育

每个自闭症患者的情况都不同，教师应该根据患者的情况，开展个性化教育。例如，有些自闭症患者在语言和社交方面存在障碍，需要通过训练来提高语言和社交能力；有些自闭症患者行为刻板，需要进行行为干预等。因此，教育者应该在制定教育计划的时候，充分考虑患者的个性化需求，制定出满足其需求的教育方案。

提供适当的环境

自闭症患者存在许多感知和情感上的问题，他们可能无法快速适应新环境。教师应该提供一个温馨的环境，以使自闭症患者感到安全和舒适。这需要考虑到教室的布置，患者的座位，音量和光线等方面。

采用特殊教育方法

自闭症患者的脑功能结构和普通人有所不同，因此，普通教育方法难以取得好的效果。特殊教育方法是教育师最好的选择。例如，在教授新概念时，可以通过多媒体的形式来帮助学生了解，并加强记忆效果。

鼓励自闭症学生多参加小组活动

自闭症学生常常容易与同学疏远甚至退缩，这会影响他们的学习和生活。教师应该鼓励自闭症学生多参与小组活动，以促进自闭症学生的社交交往和自尊心的发展。比如可以组织同学们进行一些小组活动，例如团队拼图，配合打篮球等，这些活动可以在语言和社交方面进行训练。

及时跟进孩子的学习进程

由于自闭症患者的特殊性，教育师需要关注他们的学习进程及时给他们进行指导和帮助。例如，如果一名自闭症学生很困惑自己的作业，教师应该及时与他交流并解答他的问题，避免产生沮丧情绪。还可以对学生的学习进行跟踪，了解每一次课堂教学的效果，及时调整教学方案，从而让学生有效地学习。

总之，教育自闭症学生是一项很具有挑战性的任务，需要教育师有广泛的知识背景，从课程选择到行为干预，及时地跟进专业人员的建议。只有满足自闭症学生循序渐进的个性化需求，让他们体验到成功和快乐，才能真正地实现自闭症学生的教育目的。