如何把一个男孩训练成一个男人

我们可以看到，校园里的许多女孩总是快乐的，而男孩经常悲伤，这是德国《焦点》周刊在《可怜的男孩》一文中发表的内容。

其实中国男生也有很多说不出的秘密:有的孩子特别活跃，受到学校管理人员和老师的批评和训斥。让他们感到害怕，有些男孩性格内向，不善于与同学交流，被老师和同学视为不易接近的对象，不受老师的喜爱。由于家庭结构和转学等因素，男孩容易受到不良习惯和道德品质的影响。男孩粗心大意，不容易考虑别人的感受，被成年人视为“不可理解”。青春期男孩心理障碍表现突出，性心理不健康居多。近年来，青少年犯罪人数呈上升趋势，男孩居多。许多男孩在学习上也表现出学习困难。有些男孩女性化气质严重。

这些现象出现的原因是什么？

1、许多学校仍然以分数为导向，要求学生遵守规则。迈克尔，美国心理学家•古里安谈到性别评价，现在学校里的人们已经以女孩的行为为为例，并用这个标准来衡量男孩。男孩对运动的渴望被认为是不守纪律的。

2、学校男女生比例不平衡，城乡不同。

3、在学校担任学生干部的女生比男生多。

4、“三好”学校评选、“优干”、奖学金的分配更倾向于女孩。

5、男女在班主任中的比例不平衡，女性比男性多。

6、在一些单亲家庭，男孩和母亲住在一起，男孩从电视、视频或周围的男人那里寻求模仿。

7、在男女同学的学习过程中，男女同学相互影响，女生对男生的欣赏或鄙视，会使男生倾向于培养男性特征。

8、青春期的生理发育会导致男孩心理特征的变化，导致急需解决的身心健康问题。

9、学校心理健康教育教师配备不足，很多流于形式，工作无效。

关注男孩要让他们在校园里充分展示自己，培养男孩理想的男性特征，为此提出这些建议：

1、体育活动(如体操、跑步、玩耍……)，能满足男孩的运动欲望，释放充足的运动能量，使身体健壮。

2、在课堂上，我们应该照顾男孩的优点和缺点，更多地照顾活跃和内向的男孩。

3、教育工作者和教师由更多的男性担任。

4、学生干部要多培养一些男孩，充分发挥他们的才能。

5、心理健康教育者应普及心理健康知识，加强青少年性健康教育。

6、父母应该帮助男孩培养理想的男性特征，多与他们交谈，增强他们的责任感。

7、为男孩提供课堂活动空间，引导男女学生正常沟通，使男性适应女性的行为。

8、允许男孩在学校制造噪音，在一定程度上发泄男孩的过剩精力，但及时防止打架，提高男孩的自律能力。

如果我们给男孩更多的自由，更多的理解，更多的活动空间，更少的纠正他们的缺点，更多的赞扬他们的优势，男孩就会变得稳定、可爱和有能力。