孩子拒绝上幼儿园可能由分离焦虑、环境适应障碍、社交恐惧、家庭教养方式不当等原因引起，可通过渐进式适应、家校协作、游戏引导、专业心理支持等方式改善。

1、分离焦虑

幼儿与主要抚养者分离时产生焦虑情绪，表现为哭闹或拒园。家长需提前进行短暂分离训练，携带安抚物帮助过渡，幼儿园老师可通过拥抱等肢体接触建立安全感。

2、环境适应障碍

新环境的声响、气味等感官刺激可能引发抗拒。建议家长陪同孩子提前熟悉园区，在家模拟幼儿园作息，老师应主动介绍教室功能分区降低陌生感。

3、社交恐惧

部分幼儿因语言表达能力不足回避集体活动。家长需多创造同龄人互动机会，老师可安排结对小伙伴，通过角色扮演游戏提升社交信心。

4、教养方式不当

过度保护或威胁式教育可能强化拒园行为。家长应避免负面暗示，采用积极语言描述幼儿园生活，与老师保持沟通了解孩子每日进步。

持续两周以上拒园需排查发育行为问题，日常可准备健康零食和贴纸奖励强化正向行为，避免在入园前呵斥或妥协。