自闭症患儿与父母互动的方式存在个体差异,多数表现为社交反应迟钝、眼神接触减少或重复刻板行为,但部分孩子仍能通过特定形式与父母建立联系。
轻中度自闭症患儿可能对父母呼唤反应延迟,较少主动发起互动,但对肢体接触或固定游戏模式可能产生回应。
婴幼儿期可能出现依恋行为异常,学龄期可能通过机械记忆式语言交流,青春期后部分患儿可发展出简单情感表达。
持续行为干预可改善共同注意能力,经结构化训练后,约半数患儿能学会基础社交礼仪如挥手、指物等互动行为。
高功能自闭症患儿可能保留语言能力但缺乏情感共鸣,而严重患儿可能完全回避互动,需专业评估制定个体化方案。
家长需通过地板时光疗法、图片交换系统等专业训练逐步建立互动,同时注意观察孩子对声音、触觉等感官刺激的特殊反应模式。