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多动症儿童韦氏智力测试84分属于边缘智力范围，需结合临床行为评估综合判断。韦氏智力测试结果受注意力缺陷、测试环境适应性、执行功能差异等因素影响。
1、注意力缺陷干扰
多动症核心症状中的注意力不集中会直接影响测试表现。儿童在完成语言理解、工作记忆等需要持续专注的子测试时，可能因注意力分散导致得分偏低。这种情况下测试分数不能完全反映真实认知水平，需要专业医生通过持续性行为观察进行校正评估。
2、测试环境适应性
标准化测试环境对多动症儿童构成挑战。陌生场所、严格的时间限制、与陌生测试者的互动等因素可能诱发焦虑或抗拒行为，影响操作智商相关子测试的完成质量。部分儿童在熟悉环境中的实际能力往往优于测试表现。
3、执行功能差异
多动症常伴随执行功能发育延迟，这会影响测试中涉及计划性、灵活思维的任务完成。例如图片排列、图形拼凑等子测试要求快速调整策略，执行功能缺陷可能导致这些项目得分显著低于同龄人，但并不意味着整体智力低下。
4、认知能力波动性
多动症儿童的认知表现存在较大日间波动。测试当天睡眠质量、情绪状态、药物使用情况等都会影响结果。单次测试84分可能只是状态低谷的表现，需要间隔一段时间后复测以确认基线水平。
5、共患病影响
约半数多动症儿童存在特定学习障碍、语言发育迟缓等共患病。这些情况会选择性拉低某些子测试分数，如词汇理解、算术等，造成总分被低估。专业评估需排除共患病对测试结果的干扰效应。
建议家长不要仅凭单一测试分数判断孩子智力水平，应配合专业医疗机构进行多维度评估。日常可通过结构化行为训练、感觉统合训练等方式改善注意力问题，定期复查时优先选择熟悉儿童多动症特点的心理师施测。保证充足睡眠、规律运动和均衡饮食也有助于提升测试状态，核桃、深海鱼等富含不饱和脂肪酸的食物可能对神经发育有积极影响。
