林丽丽
桂林南溪山医院
副主任医师
儿童尤其婴幼儿时期是脑发育的关键期，反反复复癫痫发作必然引发大脑神经元的继发性伤损，引来或放柔脑功能障碍，致使一连串的心理学问题。不少癫痫患儿拥有世界观、练习、行径、性格扩张方面异常，轻者干扰学习成绩和学校表现出，重者不能够理解正常教导。而这些干扰患儿未来社生存质量的根本问题，早期常常被忽视。因此，对患癫痫的婴幼儿，应监测数据活动、感应、和语言生长发育，年长儿童应早期实施全面的心理学评价，并实施早期干涉，协助儿童创建自信心，消除恐惧、焦虑、排斥、任性、自卑自弃等不良心态，从而使患儿在癫痫发作获得压制的同时，神经系统其他功能也获得全面发展，为高质量存活削平良好的基础。
