学校恐惧症只有休学吗
发布时间：2019-07-0456181次播放
视频内容：
学校恐惧症可以不休学，需要了解孩子恐惧的原因。
孩子首先要进行诊断和治疗，需要找到孩子对学校恐惧的原因。比如对老师的讲课不感兴趣，或者和同学的交往出现了问题、被同学欺凌、欺负或者被某些老师严厉批评。家长要耐下心问孩子原因。
现在家长的教育，有时候过度严厉，也有时候过度溺爱，孩子的独立自主性和胆量都会有所欠缺。所以不仅要找到孩子对学校恐惧的原因，家长也要检讨自己的言行举止是不是给予孩子足够的尊重，是否给予孩子正确的爱。相信家长经过耐心细致的询问，帮助孩子去成长，可以克服孩子对学校的恐惧。
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女性恐惧症通常由遗传因素、童年创伤经历、社交焦虑障碍、特定环境刺激以及神经生物学异常等原因引起，可通过心理治疗、药物治疗、认知行为干预、暴露疗法以及社会支持等方式改善。该症状主要表现为面对女性时出现心悸、出汗、回避行为等...
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注视恐惧症
注视恐惧症又称为对视恐惧症，可以把它归为社交恐惧症。是指患者和他人发生目光接触时，患者会出现紧张、恐惧、不安的表现，会感到口干、脸红、出汗、说话结巴，甚至严重的患者会出现震颤、呼吸急促、手脚冰凉等急性恐惧发作的表现。这样的患者一般都属于不够自信、比较自卑，特别在意别人对自己评价的、容易焦虑的患者。注视恐惧症的治疗主要是药物治疗，心理治疗以及患者的自我调整和自我成长。经过系统规范的药物治疗和心理治疗。患者的注视恐惧症预后情况较好。
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什么是焦虑恐惧症
焦虑症是一种以焦虑症状为主要特征的神经症。恐惧症同样也是以焦虑症状为主。焦虑症和恐惧症的区别在于：焦虑症的引起因素不可预测，可以把焦虑症分为广泛性焦虑和惊恐发作，广泛性焦虑的表现是没有固定对象的紧张担心，害怕、提心吊胆、恐惧不安。惊恐发作是突然产生一种强烈的紧张不安感，伴有心慌、出汗、胸闷，严重的患者会有濒死感、晕厥感。焦虑症发作时，诱因不清。而恐怖症是由特定的情境、物品，或场所诱发。焦虑症和恐怖症的表现相似，但是诱发的因素不同，这是焦虑症和恐怖症的区别。
什么是死亡恐惧症
死亡恐惧症就是害怕死亡，害怕自己会消失。当面临死亡时，会产生恐惧心理，这是很正常的。但死亡恐惧根本不会死亡，但会觉得特别的紧张、恐惧、害怕。在临床上没有死亡恐惧症这个诊断，这是属于急性焦虑，有另一个名称称为惊恐发作。惊恐发作时，它的表现是突然发作的惊恐体验，严重的窒息感，濒死感，精神失控感，觉得末日要来了，自己马上要死了。它的表现可以有心脏的表现，有呼吸系统的表现，还有神经系统的表现。它的这种发作、起病，会急速中止也很迅速。往往发作时觉得自己活不了，特别紧张、害怕，患者会打120紧急呼救。的情况下，在120没有到或即便120到了，在救护车上这种症状就很快缓解了。通过检查心电图各方面都正常，也没有躯体严重的疾病，也就是没有致死的疾病，但患者会发作。患者发作过后还会心有余悸，会担心下次再发作，因而还会出现预期性焦虑的表现。在临床上称之为急性焦虑或是惊恐发作。
成年分离恐惧症
分离恐惧症常见于儿童时期，我们称为分离性焦虑。那么成年出现的分离恐惧症，属于依赖性人格。依赖性人格是什么样的呢？依赖性人格往往缺乏独立性，经常感到无助无能，缺乏精力，害怕被别人遗弃，将自己的需求依附于他人，过分顺从他人的意思，让他人安排自己的生活。他们宁愿放弃自己的爱好、兴趣，只要能找到一座靠山，时刻得到别人对他的温暖就心满意足了。这种处事方式使他们越来越懒惰、脆弱、缺乏自主性与创造性。他们会处处委曲求全，他们会越来越觉得压抑，但是他们会放弃自己的这种追求和爱好。那么这种分离性焦虑如何克服呢？药物治疗是不满意的，主要靠心理治疗、行为训练，让患者有什么问题多商量，让患者自己做主，自己锻炼自己，多做事儿，多学习，多运动，增加和社会接触的机会，慢慢地提高自己的独立性自主性。
面试恐惧症
我们首先了解一下恐惧症。什么是恐惧症？恐惧症是患者对某些客观事物或者情景产生了一种异乎寻常的恐惧和紧张，同时伴有明显的自主神经系统的症状。患者也知道这种恐惧反应是过分的，也是不合理的。但是在相同的场合下，仍然会反复的出现难以控制，影响其正常的生活。通常恐惧症在临床上可以分为三大类，第一大类是场所恐惧，第二大类是社交恐惧。第三大类是单一恐惧。这些恐惧的命名都是根据所恐惧的对象来命名的。面试恐惧症是患者对面试的过程感到紧张恐惧。现在学生求职都得进行面试，面试恐惧怎么克服呢？首先了解面试的过程，知道面试的流程是什么样的，应该提前做一些准备。第二，扩充自己的知识面，增加自己的知识量，自己懂得多了，自信心就增加了。第三，可以进行一些模拟的训练。在面试前进行一些模拟的面试，把你准备的一些资料，准备的一些表达，多次进行实习演练，演练好了以后，就胸有成竹了，这种面试恐惧也就会相应的好转了。
社交恐惧症是什么原因
社交恐惧症是什么原因：可能与遗传因素、心理因素、家庭因素、社会环境等方面有关系。社交恐惧的表现是对社交场合的恐惧，不敢在公共场合演讲，不敢社交，不会社交，在社交的过程当中害怕被别人注意。一旦发现有人注意自己，就会不自然的脸红，不敢抬头，眼睛也不敢与人对视，觉得自己无地自容，社交恐惧多在17到30岁期间发病，女性多于男性。社交恐惧症具有家族的聚集性，可能与遗传因素有关，心理因素表现为社交恐惧症的患者一般害怕被别人拒绝，因为自尊比较强，或者对自己的外貌及自身的能力没有足够的信心，所以就在社交当中感觉恐惧。还有家庭因素，比如在儿童、青少年成长过程当中受到压抑，长期处于一个被逼迫的状态，所以也会对社交缺乏信心。或者是小时候经常受到父母的大声训斥，还有环境的压力，性格的因素，性格比较内向等，都可能与社交恐惧症的形成有关。
怎么克服开学恐惧症
在开学前首先要做到生活规律；其次了解不想上学、恐惧上学的原因；然后再调整心态；再就是要保证有良好的睡眠；最后严重者要进行心理治疗等。学生在假日期间由于没有了学习的压力，身心都放松了，无忧无虑，生活也不规律，有时候熬夜上网等。在开学时很容易产生开学恐惧症。这不是一种疾病，完全是一种情绪的问题。应该怎样克服开学恐惧症，在开学前就得着手做这方面的准备。一、首先要做到生活规律，不要再把生活节律打乱了，要什么时间休息，什么时间起床，按照学校的生活规律来要求自己。二、了解不想上学、恐惧上学的原因。临近开学，是因为什么原因恐惧开学。以前不是这样的，这次有什么原因？找到原因把原因解除，问题也就解决了。三、调整心态。要以积极的态度面对生活，可以看看电影、听听音乐调节的心情，让心情好起来。多锻炼身体，比如跑步，打球等。四、保证有良好的睡眠，夜间能休息好。这也要保证生活规律，长期的熬夜也影响睡眠。睡眠好了，也能保证精神状态良好。五、如果恐惧的症状比较严重，也可以进行心理治疗解决心理问题。
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巨像恐惧症是什么
巨像恐惧症，顾名思义，就是对巨大物体的恐惧。巨像恐惧症在临床上并不多见，这类病人面对巨大的物体，如城市里的大楼，或者野外的一座大山，或者一个大的塑像，会感觉到某种压迫感和不安全感，往往这样的病人，一般还会伴有对其他事情的焦虑，属于焦虑障碍中的广泛性焦虑，患者可能对很多事情都焦虑。所以对于巨像恐惧症的患者，需要去关注，鼓励患者去正面面对所有的恐惧，让患者知道，巨大的物体不会有危险性，要多去接触，这样就可以克服恐惧。
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巨物恐惧症怎么克服
如果巨物恐惧症症状比较严重，很焦虑、无法出门，看见高楼大厦，或者看到一些大的物体都会恐惧，就需要接受一些药物治疗。药物治疗主要是抗焦虑、抗抑郁的药物；如果有睡眠的问题，需要吃一些镇静催眠的药物；另外，要查找病因，患者第一次出现巨物恐惧是在什么背景下发生的，这样才能找到发生恐惧的最根本原因，从而接受相应的心理治疗，也可以做一些系统脱敏，比如鼓励患者去面对巨大的物体，这样，慢慢通过系统脱敏的方法，会帮他克服巨物恐惧症。
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密闭空间恐惧症的表现
密闭恐惧症是指处于狭窄有限的空间里，表现出的一种焦虑、紧张。密闭空间恐惧症，是对于封闭空间的一种焦虑症。密闭空间恐惧症属于场所恐惧症的一种，这种人往往有创伤性的体验，或者是会将某种生理状态，与场所联系在一起。当人们被限制在狭小的空间，一定是不舒服的，这是一种本能，如果理智没办法战胜本能的反应，就表现出恐惧。通常，密闭恐惧症的患者害怕密闭，或者是拥挤的场所，因为担心这些场所会发生未知的恐惧。有些密闭恐惧症严重的患者，甚至会出现焦虑和强迫的症状，一旦离开这种环境，患者的生理和行为，都会迅速恢复正常。密闭恐惧症的患者主要症状是，在封闭的空间会出现恐惧、焦虑、惊慌、呼吸急促、心跳加快、脸红流汗，严重时会出现窒息、有濒死感等表现。
