不必让我们的教育留下缺憾

奇奇是个聪慧可爱的小女生，刚刚接手上班时就被她吸引了，可过不上几日就发觉了她的问题——娇贵、依赖感强。在一次活动游戏后，我还在给主要表现好的小孩子发小红花，突然听到了一阵哭声，一看，原来是奇奇在哭。我忙走以往问个到底，奇奇伤心欲绝说：“我想小红花，我主要表现那麼棒，你为什么不帮我小红花，我不理你了！”我愣了一下，摸着她的头说：“奇奇，没事儿，如果你下一次给油，一定会有小红花的。”奇奇听了哭声更变大，还不断挥舞着双手，如何也收不了。我还在内心打个疑问：奇奇怎么会这样呢？因此在晚接时我跟奇奇妈聊了好长时间，才知道原先奇奇在家里真是便是一个高傲的小公主，要什么有什么，长辈真是把她宠翻天了，觉得他们的小孙女是最棒的，不可以受一点点的憋屈及指责。“奇奇都那么变大，还每天追着喂食，啥事都不许她干，我还快急死人，郭老师，你觉得我该怎么做？ ”奇奇妈一脸茫然地对我说。

返回家中，我想到和奇奇母亲的交谈，内心如同弄翻了五味瓶：如今的孩子被成年人维护得“太好”了，孩子学会思考、实践活动的权利早已被残酷地夺走了，那样的“爱”是对孩子的逃避责任、是在消弱孩子的生存力、是对孩子的不合理。我禁不住想到了一个寓言：有一个渔王打鱼技术性很高，可他的三个儿子渔技一般，还不如渔夫的孩子。他迷惑不解，之后过路人对他说：“你只教授给她们技术性，却沒有教授给她们教训。“针对人而言，沒有教训与沒有工作经验一样不可以使人成空气。”

爸爸妈妈们该别睡了了，不必让你们的孩子再落入爱的陷阱，不必使我们的文化教育留有缺憾。