自闭症孩子的特征包括社交障碍、语言沟通困难、重复性行为和兴趣狭窄，这些特征可能会影响孩子的生活与学习，需要根据具体情况寻求专业干预和帮助，例如行为治疗、语言训练和家庭支持等。
1、社交障碍：
自闭症孩子通常在与他人建立眼神接触、表达情感或理解他人感受方面存在困难。例如，他们可能很少与同龄人互动，对周围的人缺乏兴趣，或者不知道如何加入到集体活动中。可以通过社交技巧训练、游戏治疗等方法帮助他们提高这方面的能力，培养他们与他人互动的动力与技巧。
2、语言沟通困难：
语言发育延迟或异常的表达形式是自闭症孩子的另一显著特征。部分孩子可能完全不会说话，另一些孩子则会出现机械重复他人语言即“鹦鹉学舌”或难以理解他人表达的言外之意。语言治疗可以有效改善这些问题，方法包括语音训练、言语互动游戏以及增强非语言沟通能力如手势、面部表情的使用。
3、重复性行为和兴趣狭窄：
自闭症孩子常会有特定的刻板动作，比如反复拍手、旋转身体等，或者对某些特定事物表现出过度而狭隘的兴趣，例如迷恋某种气味、固定的玩具或某种图案。引导孩子发展多样化的兴趣，并利用行为治疗如应用行为分析，ABA减少这些行为频率，是管理这些问题的重要方式。
4、感知异常：
部分自闭症孩子对外界的声音、光线或触觉非常敏感，比如不能忍受嘈杂的环境或者避免身体接触。相反，也有部分孩子可能对疼痛或冷热等刺激反应较迟钝。感统训练可以帮助孩子逐渐适应这些刺激，缓解过度敏感或反应迟钝的问题。
早期发现和干预是改善自闭症孩子生活质量的关键。如果家长发现孩子在这些方面表现异常，应尽早寻求专业儿童心理科或发育行为科的帮助。通过科学的评估、专业的治疗和家庭的支持，可以有效帮助自闭症孩子更好地适应生活和成长。
