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新冠肺炎疫情期间,如何判断学龄期儿童心理行为问题

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新冠肺炎疫情期间,如何判断学龄期儿童心理行为问题

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兰军良
兰军良 临汾市人民医院 副主任医师
对于这个年龄段的儿童来说,他们已经能够对疫情有一定的认知和自我的想法了,但他们的认知还相对的肤浅而且不稳定,很容易受到媒体以及大人们的一些影响,很难自己产生一个正确的认知,并做出积极的应对。这个年龄段的儿童,他们的语言能力已经达到一个比较好的一个水平,因此,大多数都会通过语言或者文字的方式来表达自己的负面情绪;少部分儿童可能还出现一些行为的倒退现象,比如说尿床、咬指甲等等;部分儿童可能会突发一些异常的一些行为,比如说容易哭泣,入睡困难或者容易早醒,脾气大,容易激惹等等;还有少数可能一些躯体不适表现出来,比如说容易疲倦,容易头晕头痛,肚子疼等等。如果儿童出现了上述两项以上的异常表现,或出现一些以前没有的一些异常行为表现,家长们就要警惕可能存在心理行为问题了。

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