自闭症儿童是否伸手要人抱，取决于其社交互动能力和个体差异。自闭症谱系障碍的核心特征之一是社交沟通障碍，部分儿童可能表现出对肢体接触的回避或缺乏主动寻求拥抱的行为。
1、社交互动：自闭症儿童在社交互动方面存在困难，可能无法像普通儿童一样主动寻求拥抱。他们可能对肢体接触感到不适，或无法理解拥抱的社交意义，导致对拥抱的回避或被动接受。
2、感觉敏感：许多自闭症儿童存在感觉敏感问题，对触觉、听觉等刺激反应强烈。拥抱作为一种紧密的肢体接触，可能让他们感到压迫或不适，从而避免主动寻求或接受拥抱。
3、沟通障碍：自闭症儿童的语言和非语言沟通能力可能受限，无法通过眼神、表情或肢体语言表达需求。即使他们需要安慰或亲近，也可能无法通过伸手要抱的方式表达，而是通过其他行为如哭闹、自我刺激等来传达情绪。
4、个体差异：自闭症儿童的行为表现存在较大个体差异。部分儿童可能对特定亲近的人表现出依赖，偶尔会主动寻求拥抱；而另一些儿童则可能完全回避肢体接触，表现出对拥抱的抗拒。
5、干预策略：对于自闭症儿童，家长和干预者可以通过循序渐进的方式引导其接受肢体接触。例如，从轻拍肩膀、握手等轻微接触开始，逐渐过渡到拥抱，同时观察儿童的反应，避免强迫或过度刺激。
在护理自闭症儿童时，家长应关注其情绪变化，通过观察和沟通了解其需求。日常生活中，可以尝试通过游戏、音乐等方式增加互动，帮助儿童逐渐适应肢体接触。同时，家长应保持耐心，避免过度干预，尊重儿童的个体差异和感受。在饮食方面，注意均衡营养，避免过多摄入刺激性食物；在运动方面，鼓励儿童参与适合其能力的活动，如游泳、瑜伽等，有助于缓解焦虑和改善社交能力。
